Alltagsorientierung im Mathematikunterricht: Reflektierte Sicht erfordert bewusstes Wahrnehmen und Deuten
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Mathematik wird vor allem in ihrem abstrakten Charakter wahrgenommen. Dass sie in vielen unserer alltäglichen Handlungen enthalten ist, wird uns häufig erst dann bewusst, wenn wir unsere Aufmerksamkeit konkret darauf richten. Eine derart reflektierte Haltung muss angeregt, begleitet und herausgefordert werden.
Originalsprache | Deutsch |
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Zeitschrift | Grundschule Mathematik |
Ausgabenummer | 54 |
Seiten (von - bis) | 32-35 |
Anzahl der Seiten | 4 |
ISSN | 1613-9909 |
Publikationsstatus | Erschienen - 09.2017 |
- Didaktik der Mathematik - Grundschule, Anwendungs- und Strukturorientierung, EIS-Prinzip