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Indem der Mathematikunterricht die verschiedenen Größen thematisiert, liefert er den Kindern eine Möglichkeit, ihr diesbezügliches Wissen explizit werden zu lassen. Doch die Vorstellungen, vor allem wenn sie zu verfügbaren und langlebigen Stützpunkten werden sollen, können die Kinder nur langfristig anhand vielfältiger Erfahrungen im Alltag aufbauen. Binden Sie Eltern deshalb aktiv ein.
Originalsprache | Deutsch |
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Zeitschrift | Grundschule Mathematik |
Ausgabenummer | 69 |
Seiten (von - bis) | 36 |
Anzahl der Seiten | 1 |
ISSN | 1613-9909 |
Publikationsstatus | Erschienen - 2021 |
Bibliographische Notiz
Titel der Ausgabe: Stützpunktvorstellungen
- Mathematik
- Didaktik der Mathematik