Juniorprofessur Sicherheitspolitik und Frieden

Organisation: Professur

Organisationsprofil

Forschung und Lehre an der Professur befassen sich mit Themen der Friedens- und Konfliktforschung sowie der Sicherheitsforschung. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Staaten und internationale Organisationen auf Bedrohungen für Frieden und Sicherheit reagieren und diese bewältigen können – sowohl auf nationaler als auch auf internationaler Ebene. Diese Bedrohungen können sowohl von staatlichen Akteuren als auch von nichtstaatlichen Gruppen ausgehen. Ein zentrales Forschungsgebiet dieser Professur ist der Einsatz von ‘economic statecraft’ durch Staaten und internationale Organisationen – beispielsweise in Form von Wirtschaftssanktionen und finanzieller Hilfe –, um internationale Herausforderungen wie die Verbreitung von Nuklearwaffen, Terrorismus, demokratischen Rückschritt und bewaffnete Konflikte zu adressieren. Laufende Forschungsprojekte analysieren die Entscheidungsprozesse hinter solchen staatlich geführten Zwangsmaßnahmen sowie die Perspektiven der Bürgerinnen und Bürger, insbesondere die öffentliche Meinung zur Nutzung von Zwangsinstrumenten in der Außenpolitik und zur Außenpolitik im Allgemeinen. Die Professur betreibt hauptsächlich empirisch-analytische Forschung, die quantitative Methoden verwendet, darunter large-N Daten und Experimente. Sie ist jedoch auch offen für und interessiert an qualitativen Ansätzen, insbesondere an Fallstudien zu einzelnen Ländern in der Region des Nahen Ostens und Nordafrikas.

  1. 2025
  2. Erschienen

    When and How Do Presidents Terminate Sanctions? The Effect of Domestic Factors on US Sanctions Policy

    Attia, H., 01.07.2025, in: Foreign Policy Analysis. 21, 3, 23 S., oraf022.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

Zuletzt angesehen

Publikationen

  1. Wie kann die professionelle Reflexion von angehenden Lehrer*innen digital gefördert werden? – Chancen und Grenzen neuer Tools in der Lehrer*innenbildung
  2. Speculative Fantasies
  3. Stufen und Hürden der Teilnahme an Krebsvorsorgeuntersuchungen bei 45 - 60-jährigen Männer
  4. Zur syndikalistischen Frauenbewegung 1918 -1933
  5. Conclusions and a research agenda for the social science of energy supply controversy
  6. Experts’ versus laypersons’ perception of urban cultural ecosystem services
  7. "Constitutional moments" im europäischen Wettbewerbsrecht?
  8. Von Agenten, Akteuren und Strukturen in den Internationalen Beziehungen. Konturen einer empirischen Agency-Forschung
  9. Bildungskooperation international
  10. Sustainability in Higher Education
  11. Religion aus kultursoziologischer Perspektive
  12. Iran: Streit um Urananreicherung gefährdet Ausbau der Öl- und Erdgasgewinnung und führt zu Spannungen auf dem Ölmarkt
  13. Aufgabenkultur im Unterricht
  14. Buch 11: Justizielle Zusammenarbeit in der Europäischen Union
  15. Health and Health Literacy in Teacher Education: Comparative Analyses of Student Teachers and Teacher Trainees
  16. Offene Hochschule Lüneburg
  17. Die Verankerung des Lebenslangen Lernens im Berufsbewusstsein von Erwachsenenbildnern. Erste Ergebnisse einer Analyse von Gruppendiskussionen mit unterschiedlichen pädagogischen Berufsgruppen
  18. Effekte der (mittleren) Klassenleistung auf die individuelle Leistungsentwicklung:
  19. Die Notwendigkeit der Verhandlung widersprüchlicher Anforderungen an das Lehren von Chemie an einer inklusiven Schule – Eine Fallstudie
  20. Ökosozial ist sexy
  21. Vertrag über die Europäische Union (EUV) : Artikel 26 [Generalsekretär; Hoher Vertreter]
  22. Rezension von: Schrader, J., Hohmann, R., & Hartz, S. (Hrsg.) (2010). Mediengestützte Fallarbeit. Konzepte, Erfahrungen und Befunde zur Kompetenzentwicklung von Erwachsenenbildnern.
  23. Legal regimes for regional climate protection and the protection of the seas as dominant topics in international environmental policy and law-conclusion
  24. § 291 Prozesszinsen
  25. Diversifizierte Wege in die Hochschule - Erfahrungen der Leuphana Universität Lüneburg
  26. Digitale Transformation in der Bildungslandschaft - ein mehrperspektivischer Zugang
  27. Testitems zur qualitativen Untersuchung der Ressourcen von Physiklehrkräften beim Bewerten schriftlicher Schülerleistungen in Physik
  28. Ein fächerübergreifendes Kategoriensystem zur Analyse und Konstruktion von Aufgaben
  29. Geschäftsführung ohne Auftrag (§ 682)
  30. Wertorientiertes Nachhaltigkeitsmanagement mit der Sustainability Balanced Scorecard
  31. Leben nach Wahl? Zur medialen Inszenierung von Lebensführung und Anerkennung