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  1. Developing and Validating of Extra-Short Forms of the Later Life Workplace Index

    Wehage, M. (Ko-Autor*in), Deller, J. (Sprecher*in), Finsel, J. (Ko-Autor*in) & Wöhrmann, A. M. (Ko-Autor*in)

    30.04.2026 → 02.05.2026

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

  2. AI Integration, Professional Development, and Instructional Quality in K-12 Education

    Egloffstein, M. (Sprecher*in), Groß, N. (Sprecher*in), Prilop, C. N. (Sprecher*in) & Mah, D.-K. (Sprecher*in)

    08.04.2026 → 12.04.2026

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  3. Künstliche Intelligenz und Schule: Perspektiven von Lehrkräften in Deutschland und Dänemark

    Mah, D.-K. (Sprecher*in) & Groß, N. (Sprecher*in)

    22.03.2026

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  4. Gangarten des Lesens. Intersektionale Perspektiven auf eine elementare Kulturtechnik

    Drews, K. (Sprecher*in) & Gellai, S. (Sprecher*in)

    29.01.2026 → 30.01.2026

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

  5. Master en sciences de l’éducation – Développement de l’enseignement

    Schmidt, T. (Sprecher*in)

    04.12.2025

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Lehre

  6. Symposium "Music and Cats"

    Schoop, M. (Organisator*in)

    28.11.2025 → 29.11.2025

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

  7. Joint Forum Scotland and Lower Saxony 2025

    Barron, A. (Moderator*in), Wiegand, V. (Moderator*in) & Yilmaz, A. (Moderator*in)

    27.11.2025 → 28.11.2025

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

  8. Saying it kindly, saying It well: Teaching pragmatics for SUSTAINABILITY and GLOBAL CITIZENSHIP

    Barron, A. (Sprecher*in), Birdman, J. (Sprecher*in) & Schmidt, T. (Sprecher*in)

    27.11.2025 → 28.11.2025

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

  9. “Whose Culture has Capital?” Intersektionale Perspektiven auf das Verhältnis von Eltern und Schulen im Kontext dominanzgesellschaftlicher Anerkennungskulturen

    Kollender, E. (Sprecher*in)

    27.11.2025

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  10. Lachen am Rand der Zeit. Walter Benjamin und der Humor in der Zwischenkriegszeit

    Drews, K. (Sprecher*in) & Gellai, S. (Sprecher*in)

    26.11.2025

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

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  7. Expanding auditorium and stage: Making sense of digital transformation in the performing arts
  8. Mcgraw Hill (Verlag)
  9. The role of social science evidence in decisions on the design of participatory governance: Tentative findings from a German mixed-methods study
  10. Process Biochemistry (Zeitschrift)
  11. International Journal of Conflict and Violence (Zeitschrift)
  12. DigID Advisory Board Meeting
  13. The hidden body. Conflicting experiences from an emotional and bodily perspective
  14. Governance von Bildung

Publikationen

  1. Principals between exploitation and exploration
  2. The Effectivity of Technological Innovation on Mitigating the Costs of Climate Change Policies
  3. Affective Labour and Alienation
  4. Landscape fluidity - a unifying perspective for understanding and adapting to global change
  5. Tentative Theses on Transformative Research in Real-World Laboratories
  6. Asset Backed Securities
  7. A framework for disentangling ecological mechanisms underlying the island species–area relationship
  8. Tree species richness strengthens relationships between ants and the functional composition of spider assemblages in a highly diverse forest
  9. Does Sharing with Neighbours Work? Accounts of Success and Failure from Two German Housing Experimentations
  10. Goethe e il mito in Faust II
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  13. Pressured to be proud? Investigating the link between perceived norms and intergroup attitudes in members of disadvantaged minority groups