Zur Bedeutung der Selbstwirksamkeit für eine individuelle Förderung im Unterricht mit heterogenen Lerngruppen
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Authors
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Individuelle Förderung im Unterricht : empirische Befunde und Hinweise für die Praxis |
| Editors | Hannelore Knauder, Christa-Monika Reisinger |
| Number of pages | 12 |
| Place of Publication | Münster |
| Publisher | Waxmann Verlag |
| Publication date | 2019 |
| Pages | 39-50 |
| ISBN (print) | 978-3-8309-4016-6 |
| ISBN (electronic) | 978-3-8309-9016-1 |
| Publication status | Published - 2019 |
- Empirical education research