Zur Bedeutung der Selbstwirksamkeit für eine individuelle Förderung im Unterricht mit heterogenen Lerngruppen

Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

Authors

Original languageGerman
Title of host publicationIndividuelle Förderung im Unterricht : empirische Befunde und Hinweise für die Praxis
EditorsHannelore Knauder, Christa-Monika Reisinger
Number of pages12
Place of PublicationMünster
PublisherWaxmann Verlag
Publication date2019
Pages39-50
ISBN (print)978-3-8309-4016-6
ISBN (electronic)978-3-8309-9016-1
Publication statusPublished - 2019