Scaffolding im Rahmen von Inquiry-based Learning. Unterstützung der Lernenden auf ihrem Weg zur Erkenntnisgewinnung.

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Scaffolding im Rahmen von Inquiry-based Learning. Unterstützung der Lernenden auf ihrem Weg zur Erkenntnisgewinnung. / Hofer, Elisabeth.
In: IMST Newsletter, Vol. 17, No. 50, 2020, p. 15-18.

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RIS

TY - JOUR

T1 - Scaffolding im Rahmen von Inquiry-based Learning.

T2 - Unterstützung der Lernenden auf ihrem Weg zur Erkenntnisgewinnung.

AU - Hofer, Elisabeth

PY - 2020

Y1 - 2020

KW - Didaktik der Naturwissenschaften

M3 - Zeitschriftenaufsätze

VL - 17

SP - 15

EP - 18

JO - IMST Newsletter

JF - IMST Newsletter

SN - 1814-1986

IS - 50

ER -