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Diversität willkommen heißen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Empfehlungen für die Praxis abgeleitet aus Analysen geeigneter Lernumgebungen

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Authors

Original languageGerman
Newspaper/Magazine/NewsletterIMST Newsletter
Volume13
Issue number41
Pages (from-to)8-10
Number of pages3
ISSN1814-1986
Publication statusPublished - 2014
Externally publishedYes

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