Inklusion – aber wie? Methoden und Materialien aus der Praxis für die Praxis
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Authors
Universelle Rezepte für einen inklusiven Chemieunterricht gibt es nicht, wohl aber einige praxiserprobte Ansätze, Methoden und Materialien für die Sekundarstufe, die Lehrkräften Anregun-gen und Unterstützung bei der Umsetzung von Inklusion bieten können. Im tabellarischen Beitrag wurde eine Liste mit Quellen von Methoden und Materialien zusammengestellt, die für einen inklusiven Unterricht adaptiert werden können.
| Original language | German |
|---|---|
| Journal | Naturwissenschaft im Unterricht - Chemie |
| Volume | 28 |
| Issue number | 162 |
| Pages (from-to) | 8-11 |
| Number of pages | 4 |
| ISSN | 0946-2139 |
| Publication status | Published - 2017 |
- Didactics of sciences education