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Schulpraxis als Lerngelegenheit? Mehrperspektivische empirische Befunde zu einem Langzeitpraktikum

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Authors

Original languageGerman
JournalJournal für LehrerInnenbildung
Volume11
Issue number3
Pages (from-to)46-50
Number of pages5
ISSN1681-7028
Publication statusPublished - 2011

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