Marc Kleinknecht
Prof. Dr.
- Educational science
Research areas
- 2019
How Digital Coaching Environments Contribute to Preservice Teachers' Self-Efficacy and Beliefs About Teaching and Learning
Prilop, C. N. (Coauthor), Weber, K. E. (Speaker) & Kleinknecht, M. (Coauthor)
08.04.2019Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Online- und videobasierte Reflexion des eigenen Unterrichts - Innovative Formate einer reflexiven Praxis
Weber, K. E. (Speaker), Kleinknecht, M. (Speaker) & Prilop, C. N. (Speaker)
08.04.2019Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Online- and Video-Based Coaching During a Practicum: Effects on Students' Self-Efficacy and Perceived Competence Support
Weber, K. E. (Speaker), Prilop, C. N. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)
06.04.2019Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Effects of an online- and video-based learning environment on pre-service teachers’ self-efficacy beliefs, attitudes towards inclusion and knowledge of inclusive education during practical school experiences
Weber, K. E. (Speaker), Prilop, C. N. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)
21.03.2019Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Selbstwirksamkeitserwartungen und wahrgenommene Kompetenzunterstützung von Lehramtsstudierenden – Effekte einer videobasierten Feedbackintervention im Praktikum
Weber, K. E. (Speaker), Prilop, C. N. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)
27.02.2019Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Webbasierte Reflexions- und Feedbackumgebungen in der Lehrerbildung: Auswirkungen auf die Lehr-Lern-Überzeugungen und die Selbstwirksamkeit von Lehramtsstudierenden
Prilop, C. N. (Speaker), Weber, K. E. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)
27.02.2019Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Förderung professioneller Wahrnehmung durch videobasiertes Feedback im ersten Unterrichtspraktikum
Weber, K. E. (Speaker), Prilop, C. N. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)
25.02.2019Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Unterricht evidenzbasiert beobachten und auswerten. Konzepte und Methoden der empirischen Bildungsforschung
Kleinknecht, M. (Speaker)
02.2019 → …Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education
Leibniz Association (External organisation)
Kleinknecht, M. (Chair), Klieme, E. (Chair) & Praetorius, A.-K. (Chair)
2019Activity: Membership › Academic councils, panels and committees › Research
- 2018
Unterricht theorie- und evidenzbasiert analysieren und gestalten. Befunde der videobasierten Unterrichtsqualitäts- und Professionalisierungsforschung.
Kleinknecht, M. (Speaker)
30.11.2018Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Was lernen wir aus Unterrichtsvideos? Konzepte und empirische Befunde einer videobasierten Aus- und Fortbildung von Lehrkräften.
Kleinknecht, M. (Speaker)
09.11.2018Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Online- und videobasierte Reflexion des eigenen Unterrichts – Innovative Formate einer reflexiven Praktikumsbegleitung
Weber, K. E. (Coauthor), Kleinknecht, M. (Coauthor) & Prilop, C. N. (Coauthor)
27.09.2018Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Effekte webbasierter Plattformen auf die Feedbackkompetenz von Lehramtsstudierenden im Praktikum
Prilop, C. N. (Speaker), Weber, K. E. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)
25.09.2018Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Professionelle Wahrnehmung von Klassenführung und Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden - Effekte einer online- und videobasierten Intervention
Kleinknecht, M. (Speaker), Weber, K. E. (Speaker) & Prilop, C. N. (Speaker)
09.2018 → …Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Assessing pre-service teachers’ adaptive peer feedback expertise: Effects of a field experience.
Prilop, C. N. (Speaker), Weber, K. E. (Speaker) & Kleinknecht, M. (Speaker)
29.08.2018 → 31.08.2018Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Adapting feedback to self-efficacy: Results from a video-based intervention.
Prilop, C. N. (Speaker), Weber, K. E. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)
05.07.2018Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Effekte einer online- und videobasierten Intervention auf die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung und die Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden
Kleinknecht, M. (Speaker), Weber, K. E. (Speaker) & Prilop, C. N. (Speaker)
07.2018 → …Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Which effect does a text- vs. video-based learning environment have on pre-service teachers' peer feedback expertise?
Prilop, C. N. (Speaker), Weber, K. E. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)
15.06.2018Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Promoting Pre-Service Teachers' Professional Vision of Classroom Management During Practical School Training: An Online- and Video-Based Self-Reflection and Feedback Intervention
Weber, K. E. (Speaker), Prilop, C. N. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)
13.06.2018 → 15.06.2018Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
What impact does a field experience have on on pre-service teachers' adaptive peer feedback expertise?
Prilop, C. N. (Speaker), Weber, K. E. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)
13.06.2018Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - GEBF 2018
Kleinknecht, M. (Organiser)
03.2018Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research
Unterricht evidenzbasiert beobachten und auswerten. Konzepte und Methoden der empirischen Bildungsforschun
Kleinknecht, M. (Lecturer)
02.2018Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education
Was ist besser? Video-, Text- oder Live-Reflexion?
Prilop, C. N. (Speaker), Kleinknecht, M. (Coauthor) & Weber, K. E. (Speaker)
16.01.2018Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
- 2017
Unterricht beobachten, einschätzen und Feedback geben
Kleinknecht, M. (Lecturer)
10.2017 → 05.2018Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education
Unterricht beobachten, einschätzen und Feedback geben“ für Lehrkräfte in Studienleitung
Kleinknecht, M. (Speaker)
10.2017 → 06.2019Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education
Was ist ein gutes Unterrichtsfeedback? Eine videobasierte Analyse von Feedbackgesprächen für Schulleitungen, Schulberater und Seminarlehrkräfte
Kleinknecht, M. (Speaker) & Prilop, C. N. (Speaker)
09.2017Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education
Coding feedback in an online- and video-based learning environment during a field experience
Kleinknecht, M. (Oral presentation), Klaß, S. (Speaker) & Gröschner, A. (Speaker)
08.2017Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Do mathematics teachers promote the use of multiple representations in learning support situations? - Results from a video analysis.
Kleinknecht, M. (Speaker)
08.2017Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Lehren und Lernen mit Unterrichtsvideos in der Lehrerbildung. Zentrale Modelle und empirische Befunde der Professionalisierungsforschung.
Kleinknecht, M. (Speaker)
29.06.2017Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Lehren und Lernen mit Unterrichtsvideos in der Lehrerbildung. Zentrale Modelle und empirische Befunde der Professionalisierungsforschung.
Kleinknecht, M. (Speaker)
17.06.2017Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Teachers' motivation for participating in professional development and its relationship to the uptake of professional development.
Kleinknecht, M. (Speaker), Richter, D. (Speaker) & Groeschner, A. (Speaker)
28.04.2017Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Videobasiert Unterrichtsqualität beurteilen und Lehrkräfte professionalisieren. Zentrale Modelle und empirische Befunde der Unterrichts- und Professionalisierungsforschung
Kleinknecht, M. (Speaker)
17.03.2017Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
5. Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung - GEBF 2017
Kleinknecht, M. (Organiser)
03.2017Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research
Unterricht evidenzbasiert beobachten und auswerten. Konzepte und Methoden der empirischen Bildungsforschung
Kleinknecht, M. (Lecturer)
02.2017Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Unterricht evidenzbasiert beobachten und auswerten. Konzepte und Methoden der empirischen Bildungsforschung.
Kleinknecht, M. (Oral presentation)
02.2017Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education
Workshop: Wie adaptiv ist (mein) Unterricht? videobasierte Selbst- und Fremd-reflexion in der Lehrkräftefortbildung
Kleinknecht, M. (Lecturer)
02.2017Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education
Workshop: Wie adaptiv ist (mein) Unterricht? videobasierte Selbst- und Fremd-reflexion in der Lehrkräftefortbildung.
Kleinknecht, M. (Lecturer)
02.2017Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education
- 2016
Wie kognitiv aktivierend ist Diese Aufgabe? Kriterien zur Analyse und Gestaltung von Lern- und Leistungsaufgaben im Unterricht
Kleinknecht, M. (Lecturer)
11.2016Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education
How do pre-service teachers analyze classroom lessons? Different patterns of written analysis and effects of direct instructional or problem-oriented learning environments.
Kleinknecht, M. (Speaker)
06.2016Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Die Unterrichtsplanung - Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?!
Kleinknecht, M. (Speaker)
04.2016Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research
Video or Text Cases in Problem-Oriented or Direct Instructional Settings for Preservice Teachers?
Kleinknecht, M. (Oral presentation)
04.2016Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Video or Text Cases in Problem-Oriented or Direct Instructional Settings for Preservice Teachers?
Kleinknecht, M. (Speaker)
04.2016Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
4. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF) 2016
Kleinknecht, M. (Organiser)
03.2016Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research
Erwerb von Professionswissen zur kognitiven Aktivierung anhand eigener und fremder Unterrichtsvideos – eine videobasierte Onlinefortbildung.
Kleinknecht, M. (Speaker) & Kleinknecht, M. (Lecturer)
03.2016Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Mentorinnen und Mentoren für die Beratung von Lehramtsstudierenden fortbilden. Welche Wirkung hat ein videogestütztes Training?
Kleinknecht, M. (Speaker) & Müller, K. (presenter)
03.2016Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Education
Mentorinnen und Mentoren für die Beratung von Lehramtsstudierenden fortbilden.Welche Wirkung hat ein videogestütztes Training?
Kleinknecht, M. (presenter)
03.2016Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Motivation von Lehrkräften zur Teilnahme an Fortbildungen und deren Bedeutung für das Fortbildungsverhalten.
Kleinknecht, M. (Speaker) & Gröschner, A. (Speaker)
03.2016Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Wie analysieren Lehramtsstudierende Unterrichtspraxis? Unterschiedliche Klassen schriftlicher Analysen und der Effekt einer problemorientierten Lernumgebung.
Kleinknecht, M. (Speaker)
03.2016Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Wissens- und textbezogene Modellbildungen schwacher und starker Leserinnen und Leser beim Lösen komplexer Leseaufgaben
Kleinknecht, M. (Speaker)
03.2016Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research