Slowing resource loops in the Circular Economy: an experimentation approach in fashion retail

Bocken, N. M. P., Miller, K., Weissbrod, I., Holgado, M. & Evans, S., 2019, Sustainable Design and Manufacturing 2018: Proceedings of the 5th International Conference on Sustainable Design and Manufacturing (KES-SDM-18). Dao, D., Howlett, R. J., Setchi, R. & Vlacic, L. (eds.). Cham: Springer Nature, p. 164-173 10 p. (Smart Innovation, Systems and Technologies; vol. 130).

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Sorge im Kontext einer "neuen Ontologie der Körper"

Hobuß, S., 2019, Sorget nicht - Kritik der Sorge: Dimensionen der Sorge. Henkel, A., Karle, I., Lindemann, G. & Werner, M. (eds.). Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft, p. 163-180 18 p. (Dimensionen der Sorge; vol. 2).

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Soziale Projekte im Sport: Ausgangslage und "Tiefenbohrung"

Süßenbach, J., 2019, Sport für den Menschen - sozial verantwortliche Interventionen im Raum: Jahrestagung der dvs-Kommission "Sport und Raum" vom 3.-4. Oktober 2018 in Wuppertal. Balz, E. & Bindel, T. (eds.). Hamburg: Feldhaus, Ed. Czwalina, p. 103-108 6 p. (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft; vol. 283).

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Spectra of the planar Multipole Resonance Probe determined by a Kinetic Model

Friedrichs, M. & Oberrath, J., 2019, DPG-Frühjahrstagung der Sektion Materie und Kosmos (SMuK): mit den Fachverbänden (sektionszugehörig) Extraterrestrische Physik, Gravitation und Relativitätstheorie, Physik der Hadronen und Kerne, Theoretische und Mathematische Grundlagen der Physik sowie weiteren Fachverbänden Geschichte der Physik, Kurzzeit- und angewandte Laserphysik, Plasmaphysik, Umweltphysik und den Arbeitskreisen bzw. der Arbeitsgruppe Beschleunigerphysik, Chancengleichheit, Junge DPG, Philosophie der Physik : 17.-22. März 2019, Technische Universität München. Nunner, B. (ed.). Bad Honnef: Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V., p. 169 1 p. P 6.2. (Verhandlung der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Reihe 6; vol. 54,2).

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Sprachgebräuche jenseits des Sprechens: oder: über die ‚stumme Epistemologie‘ der inskribierten Fläche

Krämer, S., 2019, Linguistische Kulturanalyse. Schröder, J., Tienken, S., Ilg, Y., Scharloth, J. & Bubenhofer, N. (eds.). Berlin: Walter de Gruyter, p. 51-68 18 p. (Reihe Germanistische Linguistik; vol. 314).

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(Sprach-)Philosophie der Liebe - Figuren des Sozialen

Hobuß, S., 2019, Die Liebe der Soziologie: Festschrift für Günter Burkart. Henkel, A., J. B. & S. M. (eds.). Berlin: Pro BUSINESS Verlag, p. 171-179 9 p.

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StadtLandschaft

Hofmeister, S. & Mölders, T., 2019, Handbuch Landschaft. Kühne, O., Weber, F., Berr, K. & Jenal, C. (eds.). 1 ed. Wiesbaden: Springer VS, p. 731-741 11 p. (RaumFragen: Stadt - Region - Landschaft).

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Strange signs. Invented languages from alienation to zany

O'Sullivan, E., 2019, Langue(s) et littérature de jeunesse. Benert, B. & Grutman, R. (eds.). Zürich: LIT Verlag, p. 211-231 21 p.

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Strategies and drivers of sustainable business model innovation

Lüdeke-Freund, F., Schaltegger, S. & Dembek, K., 2019, Handbook of Sustainable Innovation. Boons, F. & McMeekin, A. (eds.). Cheltenham: Edward Elgar Publishing, p. 101-123 23 p. 6

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Streifen und Glätten: Die Erfindung einer neuen Organisation

Nigro, R., 2019, Maschinen, Fabriken, Industrien: Tausend Maschinen, Fabriken des Wissens, Industrien der Kreativität. Raunig, G. (ed.). Wien: Transversal Texts, p. 147-157 11 p.

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Substanz, Körper und Affekte: Immanente Individuation bei Spinoza und Deleuze

Andermann, K., 2019, Spinozismus als Modell? : Deleuze und Spinoza. Kisser, T. & Wille, K. (eds.). Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, p. 13-47 34 p.

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Sustainable entrepreneurship: Composing individual processes and collaborative transformations

Schaltegger, S. & Johnson, M., 2019, Decent Work and Economic Growth: Encyclopedia of the UN Sustainable Development Goals. Leal Filho, W., Azul, A. M., Brandli, L., Özuyar, P. & Wall, T. (eds.). Cham: Springer Verlag, 11 p. (Encyclopedia of the UN Sustainable Development Goals).

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Teacher Learning and Technology-Enhanced Teacher Education

Benitt, N., Schmidt, T. & Legutke, M., 2019, Second Handbook of English Language Teaching. Gao, X. (ed.). Cham: Springer Nature, p. 1171-1193 23 p. (Springer International Handbooks of Education; vol. Part F1628).

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Teilhabe durch*in*trotz Sozialpädagogik

Dörr, M., Lochner, B., Richter, M., Sabla, K.-P. & Sandermann, P., 2019, Teilhabe durch*in*trotz Sozialpädagogik. Kommission Sozialpädagogik (ed.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 7-15 (Veröffentlichungen der Kommission Sozialpädagogik).

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The Bauhaus and its Advocates: The Work of Dahl Collings, Geoffrey Collings, Alistair Morrison, and Richard Haughton James

Bremer, V. & Wünsche , I., 2019, Bauhaus Diaspora: Transforming Education through Art, Design and Architecture. Goad, P., McNamara, A., Stephen, A. & Wünsche, I. (eds.). Melbourne Univ. Press

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The Design Centre in Sydney and its Bauhaus Origins

Bremer, V., 2019, Traces of the Bauhaus Across 100 years. Weizman, I. (ed.). Leipzig: Spector Books

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The Influence of Electrical Properties of Wood on Dielectric Barrier Discharge plasma treatments at atmospheric conditions

Mahdavipour, B., Dahle, S. & Oberrath, J., 2019, DPG-Frühjahrstagung der Sektion Materie und Kosmos (SMuK): mit den Fachverbänden (sektionszugehörig) Extraterrestrische Physik, Gravitation und Relativitätstheorie, Physik der Hadronen und Kerne, Theoretische und Mathematische Grundlagen der Physik sowie weiteren Fachverbänden Geschichte der Physik, Kurzzeit- und angewandte Laserphysik, Plasmaphysik, Umweltphysik und den Arbeitskreisen bzw. der Arbeitsgruppe Beschleunigerphysik, Chancengleichheit, Junge DPG, Philosophie der Physik : 17.-22. März 2019, Technische Universität München. Nunner, B. (ed.). Bad Honnef: Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V., p. 182 1 p. P18.36. (Verhandlung der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Reihe 6; vol. 54,2).

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The sustainability balanced scorecard: An introduction to the SBSC and its links to accounting and reporting

Lüdeke-Freund, F. & Schaltegger, S., 2019, Measuring and controlling sustainability: Spanning Theory and Practice. Lindgreen, A., Vallaster, C., Yousafzai, S. & Hirsch, B. (eds.). London: Routledge Taylor & Francis Group, p. 33-53 21 p. (A Gower book).

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Tim und Struppi im „Land der Philosophen“

Kuhn, H., 2019, 10 Minuten Philosophie. Drechsler, K. & Jamme, C. (eds.). Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, p. 167-171 5 p.

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Too much doing loving sociology?

Böcker, J., 2019, Die Liebe der Soziologie: Festschrift für Günter Burkart. Julia, B., Anna, H. & Simon, M. (eds.). Berlin: Pro BUSINESS Verlag, p. 217-227 11 p.

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Topic Embeddings – A New Approach to Classify Very Short Documents Based on Predefined Topics

Lommel, L., Riebeling, M., Funk, B. & Junginger, C., 2019, Human Practice. Digital Ecologies. Our Future: 14. Internationale Tagung Wirtschaftsinformatik (WI 2019), Tagungsband . Ludwig, T. & Pipek, V. (eds.). Siegen: Universitätsverlag Siegen, p. 453-467 15 p.

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Towards a European Natural Ressources Law?

Terhechte, J. P., 2019, European Yearbook of International Economic Law 2018. Bungenberg, M., Krajewski, M., Tams, C., Terhechte, J. P. & Ziegler, A. R. (eds.). Cham: Springer Verlag, p. 203-228 26 p. (European Yearbook of International Economic Law; vol. 9).

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Transdisziplinäre Entwicklungsteams: Lerntheoretische und didaktische Implikationen eines kooperativen Ansatzes zur Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung

Straub, R. P. & Waschewski, T., 2019, Verzahnung von Theorie und Praxis im Lehramtsstudium: Erkenntnisse aus Projekten der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung". Bundesministerium für Bildung und Forschung (ed.). p. 63-73 10 p.

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Transdisziplinäre Entwicklungsteams im ZZL-Netzwerk, Leuphana Universität Lüneburg

Straub, R. P. & Dollereder, L., 2019, Kooperation von Universität und Schule fördern : Schulen stärken, Lehrerbildung verbessern. Kleemann, K., Jennek, J. & Vock, M. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 57-82 26 p.

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Transitorische Normen in einer entwicklungssensitiven Schreibdidaktik

Kleinschmidt-Schinke, K., 2019, Feilke revisited: 60 Stellenbesuche. Lehnen, K., Pohl, T., Rezat, S., Steinhoff, T. & Steinseifer, M. (eds.). Siegen: Universitätsverlag Siegen, p. 117-120 4 p.

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Überzeugungen von angehenden Lehrkräften zum Philosophieren mit Kindern im inklusiven Sachunterricht: Potentiale und Herausforderungen für die Professionalisierung

Sellin, K. & Michalik, K., 2019, Inklusion im Sachunterricht: Perspektiven der Forschung. Pech, D., Schomaker, C. & Simon, T. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, Vol. 10. p. 236-248 13 p. (Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts; vol. 10).

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Umweltlich-Werden. Zur Kritik der environmentalitären Macht-, Welt- und Kapitalform

Hörl, E., 2019, Hybride Ökologien. S. W., Kesting, M., Muhle, M. & Nachtigall, J. (eds.). Zürich: Diaphanes Verlag, p. 213-226 14 p. (Schriftenreihe des cx centrum für Interdisziplinäre Studien der Akademie der Bildenden Künste München).

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"Und dann war ich auf einmal der einzige Normalo in der Kabine" - Nutzenfokussierte Evaluation inklusiven Vereinssports

Greve, S., 2019, Sport im öffentlichen Raum: 24. dvs-Hochschultag, Berlin, 18.-20. September 2019 : Abstracts. Arampatzis, A., Braun, S., Schmitt, K. & Wolfarth, B. (eds.). 1. ed. Hamburg: Feldhaus, Ed. Czwalina, p. 403 1 p. (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft; vol. 282).

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Unterricht theorie- und evidenzbasiert analysieren und gestalten. Das Leuphana-Konzept einer unterrichtsvideobasierten Lehrkräftebildung.

Kleinknecht, M. & Weber, K. E., 2019, Lehrer(in) sein - Lehrer(in) werden - die Profession professionalisieren. . Syring, M. & Weiß, S. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 129-144 16 p.

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