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Institute of Philosophy and Art History

Organisational unit: Institute

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Organisation profile

The institute consists of two departments: philosophy and art history.

Main research areas

Since the winter semester 2016/17, the Faculty of Humanities and Social Sciences has established a DFG Research Training Group, "Cultures of Critique. Forms, Media, Effects", in which the IPK is significantly involved (speaker: Prof. Dr. Beate Söntgen).

The Institute is also represented at the Leuphana Institute of Advanced Studies for Culture and Society (co-director: Prof. Dr. Susanne Leeb) and is significantly involved in the Center for Critical Studies (speaker: Dr. Ben Trott).

With the Lichtenberg Professorship (Prof. Dr. Lynn Rother), funded by the Volkswagen Foundation, Leuphana University has the first permanent full professorship dedicated entirely to questions of provenance research, looted art, and restitution.

The Kunstraum, which is connected to the Institute of Philosophy and Art History, offers a close practical connection to contemporary art and its actors.

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Activities

  1. Arbeitstagung: Schullandschaften in europäischen Grenzregionen - Vergleichende erziehungswissenschaftliche Perspektiven
  2. Forschungsperspektiven und ‐formate der wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen und Mitarbeiter innen im Kontext des Dortmunder Profils für inklusionsorientierte Lehrer*innenbildung
  3. Demokratiebildung im Fach- und Lernfeldunterricht: Phasen- und institutionenübergreifende Entwicklung und Evaluation von Lernsituationen als Grundlage eines schulinternen Mustercurriculums
  4. „Lifestyle-TV“ – Modelle der „Lebensführung“? Zum Potential eines Konzepts für die kritische Analyse medialer Unterhaltungsangebote
  5. Deutsch als Zweitsprache im Fachunterricht – Überzeugungen angehender Lehrkräfte
  6. Evaluierung des Deutschen Museums von Meisterwerken der Naturwissenschaft und Technik (DM) in München
  7. „Alles nur Fake-Science? Über die schwindenden Gewissheiten in der Wissenschaftskommunikation“

Publications

  1. Relationships between human activity and richness and abundance of some bird species in the Paraguay river (Pantanal, Brazil)
  2. Können Schutzgebiete ihre Schutzgüter verlieren?
  3. Steuerpolitik
  4. § 288 Verzugszinsen und sonstiger Verzugsschaden
  5. Antworten auf sieben Fragen
  6. Nachhaltigkeitsberichterstattung im Verbund
  7. Für ein Bestiarium der Organisation – Kafkas Grenzwesen
  8. Driesch und Uexküll
  9. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung als orientierendes Konzept für die Arbeit von Kitas
  10. Folgenbeseitigungsanspruch bei unwirksamen Allgemeinen Geschäftsbedingungen
  11. PACT für einen Schadschöpfungs-Zertifikatshandel
  12. Wettbewerbsrecht, europäisches, Funktion
  13. Temporäre Nutzungen urbaner Brachflächen
  14. Diagnostik und Testverfahren für die Sekundarstufe
  15. Szenario „AAL@Home“
  16. Politischer Parallelismus in Mittel- und Osteuropa
  17. Forschungsleistungen der deutschsprachigen Entrepreneurship-Forschung
  18. Purpose durch Nachhaltigkeit: Zukunftsfähige Zweckbestimmung für Unternehmen und Controlling
  19. Nachhaltigkeitsaspekte der Markenführung
  20. Ground beetle diversity of a medieval wood-pasture reserve in north-west Germany (Coleoptera, Carabidae)
  21. Bildungspläne im Elementarbereich. Ein Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung? Eine Untersuchung im Rahmen der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung"
  22. Ein ‚geologisches Bild‘ vom Urmenschen
  23. Freiwurf Hamburg - Qualitative Evaluation eines inklusiven Sportprojekts
  24. Plant and vegetation diversity in European wood-pastures
  25. Arbeit und Leben