School of Education
Organisational unit: Faculty
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Topics
Die Fakultät Bildung fragt nach subjektiven und strukturellen Bedingungen des Lernens und der Bildung, in institutionellen Kontexten ebenso wie in informellen und non-formalen Settings. Im Rahmen der Wissenschaftsinitiative Bildungsforschung untersucht sie Lern-, Bildungs-, Sozialisations- und Entwicklungsprozesse Heranwachsender als zukünftigen Akteuren in einer Zivilgesellschaft angesichts heterogener gesellschaftlicher, familialer und schulischer Lernsituationen. Sie verbindet die Bildungswissenschaften mit den Unterrichtsfächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Sachunterricht, Politik, Religion, Kunst, Musik, Sport, Biologie und Chemie sowie der Wirtschafts- und Sozialpädagogik. Beteiligt sind etwa 35 Professorinnen und Professoren mit etwa 115 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.
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Buchstaben zur Kunst
Maset, P., 2011, Die Vergangenheit ist ein Prolog: 25 Jahre Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel. B. F. K. B. W. E. V. (ed.). Wolfenbüttel: Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel e.V., p. 224-229 6 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
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Fragen an Seraphina Lenz
Maset, P. & Masuch, B., 2011, Werkstatt für Veränderung . B. N. V. B. & Lenz, S. (eds.). Köln: Salon Verlag , p. 50-57 8 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Education
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Diagnostik in der sozialwissenschaftlichen Domäne aus Perspektive der fachdidaktischen Lehr- und Lernforschung
Lutter, A., 2007, Domänenspezifische Diagnostik: wissenschaftliche Beiträge für die politische Bildung. Schattschneider, J. (ed.). Schwalbach: Wochenschau-Verlag, p. 131-141 11 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Ökonomisches Lernen
Lutter, A., 2007, Inhaltsfelder der politischen Bildung. Reinhardt, V. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, Vol. 3. p. 32-41 10 p. (Basiswissen politische Bildung: Handbuch für den sozialwissenschaftlichen Unterricht; vol. 3).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Migrationsbewusstsein empirisch: Integration in den Vorstellungen von Schüler/Innen
Lutter, A., 2011, Politik und Wirtschaft im Bürgerbewusstsein: Untersuchungen zu fachlichen Konzepten von Schülerinnen und Schülern in der Politischen Bildung. Lange, D. (ed.). Schwalbach: Wochenschau-Verlag, p. 110-122 13 p. (AGORA - Schriften zur politischen Bildung).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Wirtschaft und Politik sichtbar machen: Alltagssitutationen als didaktische Anknüpfungspunkte in ökonomischen und politischen Bildungsprozessen
Loerwald, D. & Lutter, A., 2011, In: Unterricht Wirtschaft + Politik. 1, 1, p. 2-5 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
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Wirtschaft und Politk im Alltag
Loerwald, D. (ed.) & Lutter, A. (ed.), 2011, Seelze: Friedrich Verlag GmbH. 56 p. (Unterricht Wirtschaft + Politik; vol. 1, no. 1)Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Transfer
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Schülervorstellungen und sozialwissenschaftliche Vorstellungen über Migration: ein Beitrag zur politdidaktischen Rekonstruktion
Lutter, A., 2005, Oldenburg: Didaktisches Zentrum Universität Oldenburg, 98 p. (Oldenburger VorDrucke; no. 506).Research output: Working paper › Working papers
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Integration im Bürgerbewusstsein von SchülerInnen
Lutter, A., 2011, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. 247 p. (Bürgerbewusstsein; no. 5)Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review
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Klassengröße: Über ein vernachlässigtes Merkmal
von Saldern, M., 2011, Norderstedt: Books on Demand GmbH. 188 p. (Schule in Deutschland; no. 3)Research output: Books and anthologies › Monographs › Research