School of Education
Organisational unit: Faculty
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Topics
Die Fakultät Bildung fragt nach subjektiven und strukturellen Bedingungen des Lernens und der Bildung, in institutionellen Kontexten ebenso wie in informellen und non-formalen Settings. Im Rahmen der Wissenschaftsinitiative Bildungsforschung untersucht sie Lern-, Bildungs-, Sozialisations- und Entwicklungsprozesse Heranwachsender als zukünftigen Akteuren in einer Zivilgesellschaft angesichts heterogener gesellschaftlicher, familialer und schulischer Lernsituationen. Sie verbindet die Bildungswissenschaften mit den Unterrichtsfächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Sachunterricht, Politik, Religion, Kunst, Musik, Sport, Biologie und Chemie sowie der Wirtschafts- und Sozialpädagogik. Beteiligt sind etwa 35 Professorinnen und Professoren mit etwa 115 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.
- 2019
- Published
Vielfalt in der Schuldenberatung: Professionalisierung durch Diversitykompetenz
Sigl, J., 01.09.2019, In: Informationen: Informationsdienst der Bundesarbeitsgemeinschaft Schuldnerberatung e.V.. 34, 3, p. 174 - 176 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education
- Published
Thomas Hoffmann: TERRA. Globale Herausforderungen1: Die Zukunft, die wir wollen.
Barth, M., 02.09.2019, In: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 42, 2, p. 35-37 3 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
- Published
Mindfulness-based interventions in the workplace: An inclusive systematic review and meta-analysis of their impact upon wellbeing
Lomas, T., Medina, J. C., Ivtzan, I., Rupprecht, S. & Eiroa-Orosa, F. J., 03.09.2019, In: Journal of Positive Psychology. 14, 5, p. 625-640 16 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Musikalische Interface-Designs: Augmentierte Kreativität und Konnektivität (MIDAKuK)
Jörissen, B., Ahlers, M., Donner, M. & Wernicke, C., 15.09.2019, Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung. Jörissen, B., Kröner, S. & Unterberger, L. (eds.). München: kopaed Verlag, p. 195-213 19 p. (Kulturelle Bildung und Digitalität; vol. 1).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Botar fé no axé: Überlegungen zur Bestimmung eines spirituellen Kapitals
Leuschner, H., 16.09.2019, In: Zeitschrift für Religionswissenschaft. 27, 2, p. 215-238 24 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Lehrer. Bildung. Gestalten: Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung
Ehmke, T. (ed.), Kuhl, P. (ed.) & Pietsch, M. (ed.), 18.09.2019, Weinheim: Beltz Juventa Verlag. 360 p.Research output: Books and anthologies › Conference proceedings › Research
- Published
Performanznahe und videobasierte Messung von DaZ-Kompetenz bei Lehrkräften: Skalierung und dimensionale Struktur des Testinstruments
Lemmrich, S., Hecker, S-L., Klein, S., Ehmke, T., Köker, A., Koch-Priewe, B. & Ohm, U., 18.09.2019, Lehrer. Bildung. Gestalten. : Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung. Ehmke, T., Kuhl, P. & Pietsch, M. (eds.). 1 ed. Weinhein, Basel: Beltz Juventa Verlag, p. 190-204 13 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Poetik der Nation: Englishness in der englischen Romantik
Köhler, U. K., 26.09.2019, Leiden/Boston: Brill Rodopi. 254 p. (Studia Imagologica; vol. 25)Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review
- Published
Nutzenfokussierte Evaluation eines inklusiven Angebots im Vereins- und Wettkampfsport: Forschungsmethodische Reflexionen
Greve, S. & Krieger, C., 10.2019, In: Zeitschrift für Evaluation. 18, 2, p. 239-259 21 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Vincent: Sarah Connor - eine kritische Betrachtung im Unterricht
De Carvalho Rodrigues, T., 10.2019, In: Praxis des Musikunterrichts. 140, 4, p. 54-59 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review