Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

411 - 420 out of 4,239Page size: 10
  1. 2024
  2. From sensors and trajectories to transport and mixing

    Thai, T. T. (presenter), Steuwe, E. (presenter), Klünker, A. (presenter), von Kameke, A. (presenter) & Padberg-Gehle, K. (presenter)

    06.03.202407.03.2024

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

  3. The Influence of Note-taking on Mathematical Solution Processes while Working on Reality-Based Tasks

    Wienecke, L.-M. (Speaker)

    05.03.2024

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  4. Welche Wirkung hat Feedback mit unterschiedlichem Informationsgehalt auf die Mathematikleistung von inklusiv beschulten Schüler*innen?

    Töllner, F. (Speaker), Renftel, K. (Coauthor), Kuhl, P. (Coauthor) & Besser, M. (Coauthor)

    05.03.2024

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  5. Formatives Assessment im Mathematikunterricht: Berücksichtigung von Effekten generischer und fachspezifischer Unterrichtsqualität

    Besser, M. (Speaker), Hagena, M. (Speaker) & Kleickmann, T. (Speaker)

    04.03.2024

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  6. Korrkete Antwort, Erklärung oder Hint & Try again — Welches Feedback präferieren Lernende?

    von Kienitz, F. (Speaker), Krusekamp, S. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)

    04.03.2024

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  7. Mathematisches Modellieren und Bildung für nachhaltige Entwicklung — zusammen denken, was zusammengehört?

    Schlüter, D. (Speaker), Göller, R. (Speaker), Hagena, M. (Speaker), Padberg-Gehle, K. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)

    04.03.2024

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  8. Mit Hilfe der Mathematik eine gute Entscheidung treffen — Förderung der Fähigkeit des kritischen Denksn als Bestandteil von „21st-Century-Skills“

    Hagena, M. (Speaker), Schlüter, D. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)

    04.03.2024

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  9. Sag mir, warum du studierst, und ich sag dir, was du studierst

    Göller, R. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)

    04.03.2024

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  10. Zur zeitlichen Dimension von Gerechtigkeit in der Ausgestaltung organisationaler Bildung im Elementar- und Primarbereich

    Wahne, T. (Oral presentation)

    29.02.2024

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

Recently viewed

Publications

  1. Nachhaltigkeit in Stadtquartieren zwischen standardisierter Planung und kontextbezogenen Prozessen
  2. Lernaufgaben in Form von Leittexten als methodischer Rahmen einer innovativen Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung
  3. Funny Fellows - Handpuppen als special guests in der Übergangsphase
  4. Acoustic textures in distance perception
  5. Der Einstieg ins Studium als Gemeinschaftsaufgabe: Das Leuphana Semester
  6. Kommunikation zwischen Anwalt und Mandant
  7. Im Fokus: Das (Re)Produktive
  8. Berufsbezogenes Selbstkonzept und Berufsmotivation von Lehrkräften.
  9. Opera and Cultural Leadership
  10. Die heimlichen Spielregeln der Karriere
  11. Kann Malen (überhaupt) eine Kulturtechnik sein?
  12. Der gestaltende Staat im Kontext gesellschaftlichen Wandels
  13. Gut erholt ist fast gesund
  14. Gespräche im Mathematikunterricht
  15. Das Anforderungsprofil des Insolvenzverwalters
  16. Der Beitrag der Social Media zur Partizipation
  17. Content literacy
  18. Repatriate knowledge transfer
  19. Lebende Prototypen und lebhafte Artefakte
  20. Demokratie in der Einwanderungsgesellschaft
  21. Herausforderung - Akteur - Reaktion
  22. Kompetenzentwicklung im Kontext von Ethik und Konsum
  23. Politikberatung in der Wissensgesellschaft
  24. Nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung
  25. § 349 Erklärung des Rücktritts
  26. Partisanen gibt es hüben und drüben. Das Problem der Undifferenziertheit des Politischen in Rancières Theorie und Adornos Lösung dafür.
  27. Pädagogik zwischen Reform und Restauration
  28. Rethinking megafauna
  29. Gesundheitsberatung via Internet
  30. Jugend und Nachhaltigkeit
  31. Perspektiven für die DV-Unterstützung des Controlling mit Hilfe von Führungsinformationssystemen