Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Topics

Die Fakultät Bildung fragt nach subjektiven und strukturellen Bedingungen des Lernens und der Bildung, in institutionellen Kontexten ebenso wie in informellen und non-formalen Settings. Im Rahmen der Wissenschaftsinitiative Bildungsforschung untersucht sie Lern-, Bildungs-, Sozialisations- und Entwicklungsprozesse Heranwachsender als zukünftigen Akteuren in einer Zivilgesellschaft angesichts heterogener gesellschaftlicher, familialer und schulischer Lernsituationen. Sie verbindet die Bildungswissenschaften mit den Unterrichtsfächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Sachunterricht, Politik, Religion, Kunst, Musik, Sport, Biologie und Chemie sowie der Wirtschafts- und Sozialpädagogik. Beteiligt sind etwa 35 Professorinnen und Professoren mit etwa 115 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.

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  1. Presentations (poster etc.)
  2. CHANcen GEstalten – Inklusionsorientierung in der Lehrerbildung als Impuls für Entwicklungsprozesse in Hochschulen 2018

    Carolyn Blume (Speaker)

    02.2018

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  3. Classroom Music Meets Classroom Management. Structure of Competences of Music Students in the Field of Classroom Music

    Esther-Marie Verbücheln (presenter)

    25.03.2021

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  4. Clustering (Spatial) Relationships to unveil small-scale Schooling Markets

    Marcus Pietsch (presenter)

    30.08.201602.09.2016

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  5. COCA: Consequences of Classroom Assessment

    Dominik Leiss (presenter)

    02.03.200906.03.2009

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  6. Community Education in Germany – an instrument for increased (educational) equality?

    Anke Wischmann (presenter)

    07.09.201511.09.2015

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  7. Coolness and Connectivity in Primary Schools

    Birgit Althans (presenter) & Christina Huf (presenter)

    04.04.201706.04.2017

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  8. Der Einfluss des Flow-Erlebens auf die Leistung in komplexen Mehrfachaufgaben bei experimentell induziertem Stress

    Corinna Peifer (Speaker)

    26.09.201030.09.2010

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  9. Der moderierende Einfluss der Handlungs- und Lageorientierung auf Leistung unter Stress in komplexen Mehrfachaufgaben

    Corinna Peifer (Coauthor)

    26.09.201030.09.2010

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  10. Destination Abroad: Erlebnisberichte und digitale Vernetzung von Studierenden (Tag der digitalen Lehre)

    Anne Barron (presenter) & Andreas Hübner (presenter)

    06.11.2019

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  11. Deutsch als Zweitsprache im Fachunterricht – Überzeugungen angehender Lehrkräfte

    Nele Fischer (Speaker)

    09.03.201611.03.2016

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  12. Didaktische Tools in der Lehrerbildung

    Timo Ehmke (presenter), Dominik Leiss (Coauthor), Denise Depping (Coauthor) & Julia Drexhage (Coauthor)

    2016

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  13. Die Analyse zentraler Einflussfaktoren im Verstehensprozess realitätsbezogener Textaufgaben

    Dominik Leiss (presenter)

    14.03.2017

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  14. Die Campusschule Online - Lehrerbildung meets Praxis

    Julia Drexhage (presenter) & Dominik Leiss (Coauthor)

    2015

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  15. Die Gabe des Sozialen

    Birgit Althans (presenter)

    10.10.201312.10.2013

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  16. Die Modellierung der Hamburger Schullandschaft als soziales Netzwerk

    Marcus Pietsch (presenter)

    15.09.201417.09.2014

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  17. Die Wirksamkeit der Textkohäsion auf das Textverständnis bei Sachtexten – erste Befunde einer Studie zum Lauten Denken

    Anke Schmitz (presenter), Caroline Schuttkowski (presenter), Cornelia Gräsel (Coauthor) & Björn Rothstein (Coauthor)

    11.03.2015

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  18. Digital Badges for Transparent Communication of Academic Competencies

    Dana-Kristin Mah (Speaker)

    28.06.2017

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  19. Digital Badges zur Optimierung der Studieneingangsphase - Anwendungsbeispiel für die Hochschullehre

    Dana-Kristin Mah (Speaker)

    05.10.2016

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  20. Digitale Unterstützung des Schreibens im sprachlich-heterogenen Deutschunterricht

    Charlotte Wendt (Speaker)

    23.09.2021

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  21. Effects of epistemic emotions on pre-service teachers’ MCK and MPCK

    Robin Göller (Speaker), Lars Jenßen (Speaker), Katja Eilerts (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

    08.2023

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  22. Effekte sprachlicher Variationen eines Erklärvideos auf die Motivation und die Emotionen von Studierenden

    Lina Wirth (presenter), Poldi Kuhl (Coauthor) & Timo Ehmke (Coauthor)

    10.03.2022

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  23. Eigene und fremde Videos in der Lehrerfortbildung.

    Marc Kleinknecht (Speaker)

    03.2012

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  24. Entwicklung eines Lehrkonzepts zur Implementierung von Medien für einen digital-gestützten Deutschunterricht im berufsbildenden Lehramt

    Charlotte Wendt (presenter) & Astrid Neumann (Coauthor)

    13.09.2022

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  25. Entwicklungsteam im ZZL-Netzwerk: Coaching und Mentoring

    Timo Ehmke (Speaker), Marc Kleinknecht (Speaker) & Dorothee Anders (Speaker)

    04.08.2021

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  26. Evaluation der Sprachförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I im BiSS-Programm (EvaFa)

    Susann-Christin Entrich (presenter), Andreas Weber (presenter) & Astrid Neumann (presenter)

    24.11.2018

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  27. Expectations and confidence regarding academic competencies: The case of german first-year students

    Dana-Kristin Mah (Speaker) & Dirk Ifenthaler (Speaker)

    05.04.2016

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  28. Facebook use of elementary school students’. A qualitative study about the use of Facebook in everyday life of children

    Henrike Friedrichs-Liesenkötter (presenter)

    12.07.201516.07.2015

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  29. Fallbasiertes Lernen in der ersten Phase der Lehrerbildung. Entwicklung eines Erhebungsinstrumentes für die Analysekompetenz von Unterricht.

    Marc Kleinknecht (Speaker), Thorsten Bohl (Speaker), Sebastian Kuntze (Speaker), Markus Rehm (Speaker) & Marc Kleinknecht (presenter)

    09.2012

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  30. Fallbasiertes Lernen mit Unterrichtsvideos in der Lehrerbildung

    Marc Kleinknecht (Speaker) & Thorsten Bohl (Speaker)

    03.2013

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  31. Fallbasiertes Lernen mit Unterrichtsvideos in der Lehrerbildung.

    Marc Kleinknecht (Speaker)

    03.2013

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  32. Forschungsperspektiven und ‐formate der wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen und Mitarbeiter innen im Kontext des Dortmunder Profils für inklusionsorientierte Lehrer*innenbildung

    Anke Karber (Speaker), Janieta Bartz (Speaker), Kerstin Heberle (Speaker) & Anne Schröter (Speaker)

    19.02.2018

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  33. From sensors and trajectories to transport and mixing

    Thanh Tung Thai (presenter), Eike Steuwe (presenter), Anna Klünker (presenter), Alexandra von Kameke (presenter) & Kathrin Padberg-Gehle (presenter)

    06.03.202407.03.2024

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

  34. Games4Health im Bereich der psychosozialen Gesundheitsförderung: Überblick und Wirkungen

    Kevin Dadaczynski (Coauthor)

    17.03.2016

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  35. Gaming the system: Harnessing the power of commercial computer games for foreign language learning

    Carolyn Blume (presenter)

    19.11.2015

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  36. Gelingen - Gemeinsam lernen in und für inklusive(n) Bedingungen im Kindergarten

    Anke Karber (Speaker), Cornelia Wustmann (Speaker), Vanessa Mertens (Speaker) & Mirjam Christ (Speaker)

    13.07.201814.07.2018

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

  37. Gemeinsames sprachliches und fachliches Lernen: „!!Fach-an-Sprache-an-Fach!!“

    Astrid Neumann (presenter)

    07.02.2018

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  38. Generalizability vs. specificity – how much idiosyncrasy do schools need in school inspection?

    Marcus Pietsch (presenter)

    28.09.201630.09.2016

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

  39. Helfen (fachspezifische) Strategien, Modellierungsaufgaben zu lösen?

    Dominik Leiss (presenter)

    08.03.201012.03.2010

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  40. Heterogenität in sozialpädagogischen Bildungsgängen – Perspektiven der Berufsfelddidaktik Sozialpädagogik

    Anke Karber (Speaker)

    09.11.201710.11.2017

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  41. Hilf mir es selbst zu tun - Lehrerinterventionen im selbständigkeitsorientierten Lösungsprozess

    Dominik Leiss (presenter)

    28.02.200504.03.2005

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

  42. How does the degree of freedom in interactive simulations attach the learning success?

    Timo Ehmke (presenter)

    2003

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  43. Identifizierung und Weiterentwicklung akademischer Kompetenzen von Studierenden in der Studieneingangsphase

    Dana-Kristin Mah (Speaker)

    05.10.2015

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