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Sprache und Mathematik – theoretische Analysen und empirische Ergebnisse zum Einfluss sprachlicher Fähigkeiten in mathematischen Lern- und Leistungssituationen

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

Standard

Sprache und Mathematik – theoretische Analysen und empirische Ergebnisse zum Einfluss sprachlicher Fähigkeiten in mathematischen Lern- und Leistungssituationen. / Ufer, Stefan; Leiss, Dominik; Stanat, Petra et al.
in: Journal fur Mathematik-Didaktik, Jahrgang 41, Nr. 1, 01.03.2020, S. 1-9.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

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Ufer, S, Leiss, D, Stanat, P & Gasteiger, H 2020, 'Sprache und Mathematik – theoretische Analysen und empirische Ergebnisse zum Einfluss sprachlicher Fähigkeiten in mathematischen Lern- und Leistungssituationen', Journal fur Mathematik-Didaktik, Jg. 41, Nr. 1, S. 1-9. https://doi.org/10.1007/s13138-020-00164-1

APA

Ufer, S., Leiss, D., Stanat, P., & Gasteiger, H. (2020). Sprache und Mathematik – theoretische Analysen und empirische Ergebnisse zum Einfluss sprachlicher Fähigkeiten in mathematischen Lern- und Leistungssituationen. Journal fur Mathematik-Didaktik, 41(1), 1-9. https://doi.org/10.1007/s13138-020-00164-1

Vancouver

Ufer S, Leiss D, Stanat P, Gasteiger H. Sprache und Mathematik – theoretische Analysen und empirische Ergebnisse zum Einfluss sprachlicher Fähigkeiten in mathematischen Lern- und Leistungssituationen. Journal fur Mathematik-Didaktik. 2020 Mär 1;41(1):1-9. doi: 10.1007/s13138-020-00164-1

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RIS

TY - JOUR

T1 - Sprache und Mathematik – theoretische Analysen und empirische Ergebnisse zum Einfluss sprachlicher Fähigkeiten in mathematischen Lern- und Leistungssituationen

AU - Ufer, Stefan

AU - Leiss, Dominik

AU - Stanat, Petra

AU - Gasteiger, Hedwig

N1 - Open Access funding provided by Projekt DEAL.

PY - 2020/3/1

Y1 - 2020/3/1

KW - Didaktik der Mathematik

KW - Mathematik

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UR - https://www.mendeley.com/catalogue/29659674-6f83-34cf-bc6c-e644963cb496/

U2 - 10.1007/s13138-020-00164-1

DO - 10.1007/s13138-020-00164-1

M3 - Andere (Vorworte. Editoral u.ä.)

AN - SCOPUS:85081658031

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JO - Journal fur Mathematik-Didaktik

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ER -

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