Publikationen

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  1. Erschienen
  2. Do motivational regulation strategies contribute to university students' academic success?

    Kryshko, O., Fleischer, J., Waldeyer, J., Wirth, J. & Leutner, D., 01.08.2020, in: Learning and Individual Differences. 82, 11 S., 101912.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  3. Erschienen

    Do Minority Cabinets Govern More Flexibly and Inclusively? Evidence from Germany

    Ganghof, S., Eppner, S., Stecker, C., Heeß, K. & Schukraft, S., 02.10.2019, in: German Politics. 28, 4, S. 541-561 21 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  4. Erschienen
  5. Erschienen

    Domestizierung, Alltag, Mediatisierung: ein Ansatz zu einer theoriegerichteten Verständigung

    Krotz, F. & Thomas, T., 2007, MedienAlltag: Domestizierungsprozesse alter und neuer Medien. Röser, J. (Hrsg.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 31-42 12 S.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenForschung

  6. Erschienen

    Domestic Firms, Exporters and Importers: A Systemic Perspective

    Forrest, J. Y-L., Trebing, M. E., Chatterjee, A. & Wagner, J., 01.01.2019, in: Theoretical Economics Letters. 9, 4, S. 649-674 26 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  7. Erschienen

    Do members of disadvantaged groups explain group status with group stereotypes?

    Degner, J., Floether, J. C. & Essien, I., 18.11.2021, in: Frontiers in Psychology. 12, 16 S., 750606.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  8. Domain adaptation of POS taggers without handcrafted features

    Rodrigues, I. M., Fernandes, E. R. & dos Santos, C. N., 30.06.2017, IJCNN 2017: the International Joint Conference on Neural Networks. Piscataway: Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., S. 3331-3338 8 S. 7966274. (Proceedings of the International Joint Conference on Neural Networks; Band 2017).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet

  9. Erschienen
  10. Erschienen

    Do Linguistic Features Influence Item Difficulty in Physics Assessments?

    Höttecke, D., Feser, M. S., Heine, L. & Ehmke, T., 2018, in: Science Education Review Letters. 2018, S. 1-6 6 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  11. Do limiting factors at Alaskan treelines shift with climatic regimes?

    Ohse, B., Jansen, F. & Wilmking, M., 03.2012, in: Environmental Research Letters. 7, 1, 12 S., 015505.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  12. Do learner characteristics moderate the seductive-details-effect? A cognitive-load-study using eye-tracking

    Park, B., Korbach, A. & Brünken, R., 2015, in: Educational Technology and Society. 18, 4, S. 24-36 13 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  13. Erschienen

    Dolderer, Maya, u.a. (Hg.), O Mother, Where Art Thou? (Queer-)Feministische Perspektiven auf Mutterschaft und Mütterlichkeit

    Friedrich, B., 2016, in: Das Argument. 318, S. 606-607 2 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenRezensionenForschung

  14. Erschienen

    Do Large Companies Ignore Formal Sustainability Management Controls? An Exploration of Corporate Practices

    Crutzen, N. & Schaltegger, S., 2014, From Sustainability Reporting to Sustainability Management Control. Rotterdam: Environmental and Sustainability Management Accounting Network, 4 S.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet

  15. Erschienen

    Dokumente avant la lettre: Eine Spurensuche um 1900

    Brons, F., 2015, Wie Bilder Dokumente wurden: Zur Genealogie dokumentarischer Darstellungspraktiken. Wöhrer, R. (Hrsg.). Berlin: Kulturverlag Kadmos , S. 103-119 17 S. ( Kaleidogramme; Band 119).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenForschungbegutachtet

  16. Erschienen

    Dokumentation zum aktuellen Stand von Forschung und Diskussion zum Thema "Geschlechterverhältnisse und Nachhaltigkeit"

    Hofmeister, S., Karsten, M-E., Weller, I., Brinkmann, V., Kägi, S., Katz, C., Mölders, T., Thiem, A., Franz-Balsen, A. & Schäfer, P., 2002, Umweltbundesamt, 190 S.

    Publikation: Arbeits- oder Diskussionspapiere und BerichteProjektberichteForschung

  17. Erschienen

    Dokumentation in Kindertagesstätten: Eine Bestandsaufnahme unter besonderer Berücksichtigung von digitalen Medien und Dokumentations-Apps

    Schönborn, H. & Kuhl, P., 01.10.2020, in: MedienPädagogik - Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 2020, Occasional Papers, S. 168-189 22 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  18. Erschienen

    Dokumentation des Mentoring in der Universität Lüneburg in den Jahren 2001-2003: Maßnahme zur Realisierung der Chancengleichheit von Frauen in Forschung und Lehre

    Thiem, A. & Mölders, T., 2004, Lüneburg: Universität Lüneburg, 27 S.

    Publikation: Arbeits- oder Diskussionspapiere und BerichteArbeits- oder Diskussionspapiere

  19. Erschienen

    Dokumentation der Befragungsinstrumente der Interventionsstudie im Projekt „Conditions and Consequences of Classroom Assessment“ (Co²CA)

    Klimczak, M., Kampa, M., Bürgermeister, A., Harks, B., Rakoczy, K., Besser, M., Klieme, E., Blum, W. & Leiß, D., 2012, Frankfurt am Main: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, 193 S.

    Publikation: Arbeits- oder Diskussionspapiere und BerichteProjektberichteForschung

  20. Erschienen

    Dokumentarfilme zum Thema Sintflut und große Flut

    Baumgart, N., 2005, Die Sintflut: Zwischen Keilschrift und Kinderbuch. Das neue Interesse an der alten Erzählung als religionspädagogische Herausforderung. Baumgart, N. C., Höffken, P., Lüpke, J. & Ringshausen, G. (Hrsg.). Münster: LIT Verlag, S. 9-27 19 S. (Lüneburger theologische Beiträge; Band 2).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenForschung