Profitieren Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf vom gemeinsamen Unterricht?
Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet
Authors
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Zeitschrift | Schul-Management |
| Jahrgang | 45 |
| Seiten (von - bis) | 22-25 |
| Anzahl der Seiten | 4 |
| ISSN | 0341-8235 |
| Publikationsstatus | Erschienen - 2014 |
| Extern publiziert | Ja |
- Erziehungswissenschaften