„Digital GeSEHEN“: Partizipatives Experimentieren im Optikunterricht mit Hilfe von Simulationen

Lisa Stinken-Rösner; Simone Abels

„Digital GeSEHEN“: Partizipatives Experimentieren im Optikunterricht mit Hilfe von Simulationen

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Lehre

Standard

„Digital GeSEHEN“: Partizipatives Experimentieren im Optikunterricht mit Hilfe von Simulationen. / Stinken-Rösner, Lisa ; Abels, Simone.
in: Computer + Unterricht, Jahrgang 30, Nr. 117, 2020, S. 19-22.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Lehre

Bibtex

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RIS

TY - JOUR

T1 - „Digital GeSEHEN“

T2 - Partizipatives Experimentieren im Optikunterricht mit Hilfe von Simulationen

AU - Stinken-Rösner, Lisa

AU - Abels, Simone

N1 - Titel des Heftes: Inklusion digital

PY - 2020

Y1 - 2020

N2 - In diesem Beitrag wird exemplarisch am Themengebiet Optik dargestellt, wie Simulationen im inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht genutzt werden können, um Barrieren beim Experimentieren abzubauen und so die Partizipation aller Schülerinnen und Schüler zu ermöglichen.

AB - In diesem Beitrag wird exemplarisch am Themengebiet Optik dargestellt, wie Simulationen im inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht genutzt werden können, um Barrieren beim Experimentieren abzubauen und so die Partizipation aller Schülerinnen und Schüler zu ermöglichen.

KW - Didaktik der Naturwissenschaften

UR - https://www.friedrich-verlag.de/shop/mwdownloads/download/link/id/26861/

UR - https://www.friedrich-verlag.de/shop/inklusion-digital-531117

M3 - Zeitschriftenaufsätze

VL - 30

SP - 19

EP - 22

JO - Computer + Unterricht

JF - Computer + Unterricht

SN - 0176-3717

IS - 117

ER -

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