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Der „reflective practicioner“: Leitfigur oder Kategorienfehler einer reflexiven Lehrerinnen- und Lehrerbildung?

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › begutachtet

Authors

OriginalspracheDeutsch
TitelReflexive Lehrerbildung revisited : Traditionen - Zugänge - Perspektiven
HerausgeberConstanze Berndt, Thomas Häcker, Tobias Leonhard
Anzahl der Seiten10
ErscheinungsortBad Heilbrunn
VerlagVerlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsdatum2017
Seiten46-55
ISBN (Print)978-3-7815-2151-3, 3-7815-2151-6
ISBN (elektronisch)978-3-7815-5562-4
PublikationsstatusErschienen - 2017

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