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  1. Erschienen

    Assessing the impact of laptop integration on students' self-confidence and self-efficacy in technology use: the case of middle school students in Abu Dhabi

    Alshehhi, H., Sandoval-Hernández, A. & Eryilmaz, N., 2025, in: Frontiers in Education. 10, 12 S., 1599407.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  2. Erschienen

    Asyl für russische Kriegsdienstverweigerer: Lebensgefährlicher Kriegseinsatz und die erzwungene Beteiligung an Kriegsverbrechen führen zu subsidiärem Schutz

    Feneberg, V., 2025, Max Steinbeis Verfassungsblog gGmbH.

    Publikation: Andere wissenschaftliche BeiträgeBeiträge in wissenschaftlichen Foren oder WeblogsForschung

  3. Angenommen/Im Druck

    Attitude Without Action-What Really Hinders Ethical Consumption

    Berberyan, Z., Jastram, S. M., Heuer, M., Schnittka, O. & Rosenkranz, J., 2025, (Angenommen/Im Druck) in: Journal of Business Ethics.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  4. Erschienen
  5. Erschienen

    Automatic Imitation

    Genschow, O. (Herausgeber*in) & Cracco, E. (Herausgeber*in), 2025, Cham: Springer Nature Switzerland AG. 355 S.

    Publikation: Bücher und AnthologienSammelwerke und AnthologienForschung

  6. Angenommen/Im Druck

    Baking Critical Understanding: Crafting Impactful Social Science Research in the Anthropocene

    Romero Ferrón, B. & Espejo, M. P., 2025, (Angenommen/Im Druck) Critical Digital Humanities Cookbook. Association of College and Research Libraries

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenKapitelbegutachtet

  7. Angenommen/Im Druck

    Bank Responses to Physical and Transition Risks in Lending: A Diagnostic Framework From a Systematic Literature Review

    Brüggemann, T. & Lueg, R., 2025, (Angenommen/Im Druck) in: Business Strategy and the Environment.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  8. Angenommen/Im Druck

    Barriers and Enablers of Interdisciplinary Climate Education: Insights From Secondary Teachers

    Castellazzi, E., Hakkarainen, V., Saari, M. & Raymond, C. M., 2025, (Angenommen/Im Druck) in: Australian Journal of Environmental Education.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  9. Erschienen
  10. Erschienen