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1271 - 1280 von 36.882Seitengröße: 10
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  1. Erschienen

    Wer sind Adressat:innen der Sozialen Arbeit?

    Zeller, M., Groß, L. & Braschel, J., 2025, Adresst:innen der Sozialen Arbeit: Von Adressatengruppen und relationalen Adressierungsprozessen. Zeller, M., Groß, L. & Braschel, J. (Hrsg.). Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG, S. 11-20 9 S. (Einführung in die Soziale Arbeit; Band 6).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

  2. Erschienen

    What do citizens in tax havens think? The EU blacklist and public opinion in Switzerland

    Roland, A., Arel-Bundock, V., Crasnic, L. & Römgens, I., 2025, in: Journal of European Integration. 47, 8, S. 1241-1258 18 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  3. What makes reading Alexandra Kollontai so intriguing today?

    Martinez Mateo, M. & Neuhann, E., 2025, (Angenommen/Im Druck) in: Feminist Theory.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  4. Eingereicht

    When Infrastructure is Happening: The Standards Story of SAP

    Conrad, L. & Mormann, H., 2025, (Eingereicht) in: Science Technology and Human Values.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  5. Erschienen

    Which nudges get support? – A quantitative analysis of the dimensions transparency and dual process theory

    Wissmann, H. & Suessmair, A., 2025, in: International Journal of Economics and Business Research. 29, 6, S. 415-440 26 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  6. Erschienen

    "White and educated?": Toward a (More) Diverse Climate Movement

    Siem, B. & Essien, I., 2025, in: In-Mind magazine (engl.). 57

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

  7. Angenommen/Im Druck

    Whole School Approach als Designobjekt des Transfers von Modellversuchsergebnissen zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung auf den Lernort Schule

    Hantke, H. & Kähler, A.-F., 2025, (Angenommen/Im Druck) Innovationen für Nachhaltigkeit durch berufs- und wirtschaftspädagogische Forschung. Schlicht, J., Schwehm, F. & Kaiser, S. (Hrsg.). Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  8. Erschienen

    Why context matters: Understanding transdisciplinary research through the lens of nine context factors

    Tolksdorf, F., Jimenez-Aceituno, A., Frölich, N. M., Amoah, N. A. B., Grauer, C., Baird, J., Ballnat, C., Horcea-Milcu, A. I., König, B., Pedersen, R. L., Costa, M. M., Manuel-Navarrete, D., Martin, D. A., McGlynn, B., Mehring, M., Mühlthaler, S., Schneider, F., Singer-Brodowski, M., Vilalba, L., Weiser, A. & Lang, D. J., 2025, in: Innovation - The European Journal of Social Science Research. 38, 4, S. 1482-1518 37 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  9. Erschienen

    Why some small businesses transformed and others disengaged: A resource orchestration and platform governance perspective on digital commerce

    Das, H., Drews, P. & Ilavarasan, P. V., 2025, Proceedings Annual Workshop of the AIS Special Interest Group for ICT in Global Development (GlobDev 2025). Qureshi, S. & Tsibolane, P. (Hrsg.). The Association for Information Systems (AIS), 12 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  10. Erschienen

    Wie kann die Nationale Strategie zur biologischen Vielfalt 2030 zu einem transformativen Wandel beitragen?

    Zinngrebe, Y., Cardona Santos, E. M., Brand, U., Hauck, J., Hickmann, T., Hagedorn, G., Henn, E. V., Lakner, S., Lam, D. P. M., Mehring, M., Paulsch, A., Schmid, S., Tschersich, J., Zedda, L. & Wittmer, H., 2025, in: Natur und Landschaft. 100, 1, S. 16-25 10 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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