Auswirkung kompetenzorientierter, prozessbezogener und individueller Leistungsbewertung und -rückmeldung auf das Lernen von Mathematik am Beispiel einer empirischen Unterrichtsstudie
Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung
Authors
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel | Beiträge zum Mathematikunterricht 2012 |
| Anzahl der Seiten | 4 |
| Verlag | WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien |
| Erscheinungsdatum | 2012 |
| Seiten | 121-124 |
| ISBN (Print) | 978-3-942197-18-2 |
| Publikationsstatus | Erschienen - 2012 |
- Didaktik der Mathematik