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    1. 2016
    2. Erschienen

      Selbstständiges Lernen in einer Lernwerkstatt: Potentiale und Herausforderungen inklusiven Naturwissenschaftsunterrichts

      Fellinger, S. & Abels, S., 2016, in: transfer Forschung . 2, S. 34-52 19 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    3. Erschienen

      The Austrian way of TEMI

      Hofer, E., Abels, S. & Lembens, A., 2016, in: Chemistry in Action!. 107, S. 23-29 7 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Lehre › begutachtet

    4. Von Badezusätzen und anderen Kosmetikprodukten: Zum nachhaltigen Umgang mit Kunststoffen

      Abels, S. J. & Lembens, A., 2016, in: PLUS LUCIS. 1/2016, S. 27-29 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

    5. Von Knete, Polymeren, Makromolekülen und nichtnewtonschen Systemen

      Lembens, A. & Abels, S. J., 2016, in: PLUS LUCIS. 1/2016, S. 19-22 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    6. 2015

    7. Scaffolding inquiry-based science and chemistry education in inclusive classrooms

      Abels, S., 15.03.2015, New Developments in Science Education Research. Yates, N. L. (Hrsg.). New York: Nova Science Publishers, Inc., S. 77-95 19 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    8. Implementing inquiry-based science education to foster emotional engagement of special-needs students

      Abels, S., 01.01.2015, Affective Dimensions in Chemistry Education. Kahveci, M. & Orgill, M. (Hrsg.). Berlin: Springer, S. 107-131 25 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    9. Learning about Relevance Concerning Cultural and Gender Differences in Chemistry Education

      Mamlok-Naaman, R., Abels, S. J. & Markic, S., 01.01.2015, Relevant Chemistry Education: From theory to practice . Eilks, I. & Hofstein, A. (Hrsg.). Rotterdam: Sense Publishers, S. 219-240 22 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

    10. Chemisches Gewichtheben

      Reiter, K., Abels, S. J. & Lembens, A., 2015, in: Chemie & Schule. 30, 1b, S. 28-31 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Lehre › begutachtet

    11. Der Entwicklungsbedarf der Fachdidaktiken für einen inklusiven Unterricht in der Sekundarstufe

      Abels, S. J., 2015, Inklusive Pädagogik in der Sekundarstufe . Biewer, G., Böhm, E. T. & Schütz, S. (Hrsg.). Stuttgart: Kohlhammer Verlag GmbH, S. 135-148 13 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › begutachtet

    12. Der (un)zuverlässige Indikator – vom klassischen Schulversuch zum Mystery

      Steininger, R., Abels, S. J. & Lembens, A., 2015, in: Chemie & Schule. 30, 1b, S. 20-23 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Lehre › begutachtet

    13. Fest oder flüssig? Nichtnewtonsche Stoffsysteme

      Lembens, A. & Abels, S. J., 2015, in: Chemie & Schule. 30, 1b, S. 12-16 5 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Lehre › begutachtet

    14. Forschendes Lernen nach dem 5E-Modell und Showmanship

      Lembens, A. & Abels, S. J., 2015, in: Chemie & Schule. 30, 1b, S. 6-7 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Lehre › begutachtet

    15. Gelli Baff – Superabsorber, der wieder flüssig wird

      Abels, S. J. & Lembens, A., 2015, in: Chemie & Schule. 30, 1b/2015, S. 17-19 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Lehre › begutachtet

    16. Genie in the bottle – Der Flaschengeist

      Abels, S. J. & Lembens, A., 2015, in: Chemie & Schule. 30, 1b/2015, S. 8-11 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Lehre › begutachtet

    17. Inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht in der Lernwerkstatt Donaustadt

      Abels, S. J., 2015, Grundlagen inklusiver Bildung: Teil 1. Inklusive Unterrichtspraxis und -entwicklung . Siedenbiedel, C. & Theurer, C. (Hrsg.). Immenhausen: Prolog-Verlag, S. 125-134 10 S. (Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; Band 28).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    18. Ist Cola sauer? Forschendes Lernen im Sachunterricht

      Abels, S. J. & Steininger, R., 2015, in: Erziehung & Unterricht. 165, 9/10, S. 848-853 6 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    19. Lernwerkstatt "Mensch" – von den Fragen der SchülerInnen ausgehen

      Abels, S. J. & Minnerop-Haeler, E., 2015, in: Praxis Schule 5 - 10. 6, 6/2015, S. 26-33 8 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Lehre

    20. Magischer Sand

      Lembens, A., Abels, S. J. & Reiter, K., 2015, in: Chemie & Schule. 30, 1b, S. 24-27 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Lehre › begutachtet

    21. Mit „Mysteries“ zu Forschendem Lernen im Chemieunterricht

      Abels, S. J. & Lautner, G., 2015, in: Chemie & Schule. 30, 1b, S. 20-21 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

    22. Mysteries als Einstieg ins Forschende Lernen im Chemieunterricht

      Abels, S. J. & Lembens, A., 2015, in: Chemie & Schule. 30, 1b, S. 3-5 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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