1. //
  2. Start
  3. //
  4. Forschende
  5. //
  6. Michael Besser
  7. //
  8. Publikationen
  9. //

Michael Besser

Prof. Dr.

Michael Besser

Kontakt

Prof. Dr. Michael Besser

Links

Erweiterte Suchoptionen
Erweiterte Suchoptionen

Zurücksetzen

Bis
61 - 70 von 98Seitengröße: 10
sortieren: Erscheinungsjahr
  1. 2018
  2. Erschienen

    Inklusive Basiskompetenzen in den Fachdidaktiken entwickeln

    Abels, S., Troll, B., Greve, S., Süßenbach, J. & Besser, M., 2018, Inklusion im Dialog : Fachdidaktik - Erziehungswissenschaft - Sonderpädagogik . Langner, A. (Hrsg.). 1. Aufl. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 232-239 8 S. (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Transfer › begutachtet

  3. Erschienen

    Kompetenzorientiertes Fachwissen von Mathematik-Lehramtsstudierenden

    Besser, M., Depping, D., Ehmke, T. & Leiß, D., 2018, Beiträge zum Mathematikunterricht 2018: Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMV 2018. Bender, P. & Wassong, T. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 1. S. 273-276 4 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

  4. Erschienen

    Lehrerfortbildungen unter der Lupe: Welche Lehrkraft profitiert besonders von Fortbidlungen?

    Decker, A.-T., Besser, M., Leiß, D. & Kunter, M., 2018, Beiträge zum Mathematikunterricht 2018: Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMV 2018. Bender, P. & Wassong, T. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, S. 429-432 4 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

  5. Erschienen

    Welche Mathematiklehrkraft nimmt an welchem Fortbildungsangebot (nicht) teil?

    Besser, M. & Leiß, D., 2018, Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: 51. Jahestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Kortenkamp, U. & Kuzle, A. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 1. S. 87-90 4 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

  6. 2017
  7. Erschienen

    Lehreinheiten zu inklusiver Fachdidaktik evidenzbasiert entwickeln

    Süßenbach, J., Greve, S., Troll, B., Besser, M. & Abels, S., 08.2017, Innovation und Technologie im Sport : 23. dvs-Hochschultag, München, 13.-15. September 2017, Abstracts. Schwirtz, A., Mess, F., Demetriou, Y. & Senner, V. (Hrsg.). 1. Aufl. Hamburg: Feldhaus, Ed. Czwalina, S. 53 1 S. (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft; Band 265).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  8. Erschienen

    Training effects on teachers’ feedback practice: The mediating function of feedback knowledge and the moderating role of self-efficacy

    Schütze, B., Rakoczy, K., Klieme, E., Besser, M. & Leiß, D., 01.06.2017, in: ZDM. 49, 3, S. 475-489 15 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  9. Erschienen

    Wirkung von Lehrerfortbildungen auf Überzeugungen von Lehrkräften zu lernförderlichem Assessment im Fach Mathematik

    Besser, M., Leiß, D. & Schütze, B., 2017, in: mathematica didactica. 40, 1, S. 1-17 17 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  10. 2016
  11. Erschienen

    Der Lehrer als Experte: Professionswissen verstehen und entwickeln

    Besser, M. & Krauss, S., 2016, in: Journal für LehrerInnenbildung. 16, 4, S. 42-47 6 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  12. Erschienen

    Report on the relative strengths and weaknesses of the United States in PISA 2012 mathematics

    Krawitz, J., Achmetli, K., Blum, W., Vogel, S. & Besser, M., 2016, Paris: Organisation for Economic Co-Operation and Development, 48 S. (OECD Education Working Papers; Band 151).

    Publikation: Arbeits- oder Diskussionspapiere und Berichte › Arbeits- oder Diskussionspapiere

  13. 2015
  14. Erschienen

    Theoretische Konzeption und empirische Wirkung einer Lehrerfortbildung am Beispiel des mathematischen Problemlösens

    Besser, M., Leiß, D. & Blum, W., 12.2015, in: Journal für Mathematik-Didaktik. 36, 2, S. 285-313 29 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Vorherige 1...3 4 5 6 7 8 9 10 Nächste

Zuletzt angesehen

Forschende

  1. Edward Challies

Aktivitäten

  1. Die Stadt und die Graswurzel-Organisationen
  2. "Gesellschaft macht geschlecht"-Aktionswoche 2012
  3. Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung: Ziele, Inhalte und Beispiele guter Praxis
  4. Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium – methodologische Überlegungen.
  5. TP3: Dialogische und kooperative Praktiken im E-Portfolio stärken. Vorstellung - 1. Phase der Implementierung im Rahmen des MyPortfolio-Netzwerk
  6. Schrift: klar strukturiert - voller Bedeutung - gut lehr- und lernbar
  7. Problemlösen im kompetenzorientierten Musikunterricht. Evaluation der Prozesse und Produkte phasenübergreifender ‚Communities of Practice‘
  8. 9. Fachtagung der Gesellschaft für Kognitions-wissenschaften – KogWis 2008
  9. Ästhetisch-künstlerische Auseinandersetzungen mit digitalen Medien im Schulunterricht 2021
  10. Nachhaltigkeit bewegt die jüngere Generation: Vorstellung der Ergebnisse des Nachhaltigkeitsbarometers 2015
  11. Fakultät Management und Technologie (Organisation)
  12. Babson Kaufman Foundation Research Conference - 2007
  13. Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e.V. (Externe Organisation)
  14. 3. DAAD-Fortbildungsseminar Deutsch als Fremdsprache - DaF 2015

Publikationen

  1. I’m so sorry
  2. Geschäftsführung ohne Auftrag (§ 680)
  3. Geschäftsführung ohne Auftrag (§§ 677-687)
  4. The roles of artists in the emergence of creative sustainable cities
  5. Sportspiele vermitteln
  6. Die Entwicklung eines Theorie-Praxisseminars mit multiperspektivischen Unterrichtsvideos an der Leuphana Universität Lüneburg
  7. Ariel Ezrachi (ed.), Research Handbook on International Competition Law
  8. Analyses of Drugs and Pharmaceuticals in the Environment
  9. Gründungsmythen in Paarbeziehungen
  10. Sprechbildung
  11. § 19 Wechselseitig beteiligte Unternehmen
  12. Market driven power plant investment perspectives in Europe
  13. „Digitale Währungen, insbesondere Libra“
  14. Presidente del Consiglio, partiti politici e maggioranza parlamentare (1996-2016)
  15. Évaluation du potentiel allélopathique des composés hydrosolubles de l’orge (Hordeum vulgare L. subsp. vulgare) et du grand brome (Bromus diandrus Roth.) moyennant un bio-essai modifié
  16. Die Fotobefragung als projektives Erhebungsverfahren
  17. Parcitypate
  18. Prozesse der Energiewende wissenschaftlich gestalten
  19. Research Gains
  20. Die Corporate Governance-Berichterstattung des Aufsichtsrats
  21. Inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht in der Lernwerkstatt Donaustadt
  22. Sparkassen-Beteiligungsgesellschaften eröffnen sich neue Marktchancen
  23. Praising the leader
  24. Standortbestimmung zur Akademisierung der Gesundheitsförderung
  25. Weibliche Adoleszenzromane in der Rezeptionsperspektive jugendlicher Leserinnen
  26. Intentionale vs. emergente Strategien der Online-Kommunikation von Gründungsunternehmen
  27. Bei Anruf Arbeit - Ansätze zur Gestaltung von Rufbereitschaft
  28. § 292 Haftung bei Herausgabepflicht
  29. Mit Wut ans Bild