Vergleichen, messen, schätzen
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
Authors
Indem der Mathematikunterricht die verschiedenen Größen thematisiert, liefert er den Kindern eine Möglichkeit, ihr diesbezügliches Wissen explizit werden zu lassen. Doch die Vorstellungen, vor allem wenn sie zu verfügbaren und langlebigen Stützpunkten werden sollen, können die Kinder nur langfristig anhand vielfältiger Erfahrungen im Alltag aufbauen. Binden Sie Eltern deshalb aktiv ein.
Original language | German |
---|---|
Journal | Grundschule Mathematik |
Issue number | 69 |
Pages (from-to) | 36 |
Number of pages | 1 |
ISSN | 1613-9909 |
Publication status | Published - 2021 |
- Mathematics
- Didactics of Mathematics