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Detlev Leutner

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    1. 2007

    2. Self-regulated learning with a text-highlighting strategy a training experiment

      Leutner, D., Leopold, C. & Den Elzen-Rump, V., 01.01.2007, in: Zeitschrift für Psychologie. 215, 3, S. 174-182 9 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    3. Im Spiegel der Zeitschrift: Themen und Trends der Pädagogischen Psychologie in den Jahren 2005 bis 2007

      Leutner, D. & Wirth, J., 12.2007, in: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 21, 3-4, S. 195-202 8 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    4. Instructional animation versus static pictures: A meta-analysis

      Höffler, T. N. & Leutner, D., 01.12.2007, in: Learning and Instruction. 17, 6, S. 722-738 17 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    5. 2008

    6. Self-regulated learning as a competence: Implications of theoretical models for assessment methods

      Wirth, J. & Leutner, D., 2008, in: Zeitschrift für Psychologie. 216, 2, S. 102-110 9 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    7. Strategisches Experimentieren im Naturwissenschaftlichen Unterricht

      Künsting, J., Thillmann, H., Wirth, J., Fischer, H. E. & Leutner, D., 2008, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 55, 1, S. 1-15 15 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    8. Assessment of competencies

      Leutner, D. & Klieme, E., 01.01.2008, in: Zeitschrift für Psychologie. 216, 2, S. 60-60 1 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

    9. Current issues in competence modeling and assessment

      Koeppen, K., Hartig, J., Klieme, E. & Leutner, D., 01.01.2008, in: Zeitschrift für Psychologie. 216, 2, S. 61-73 13 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

    10. Metamorphose eines Forschungsprojektes. Ein Kommentar zum Beitrag von Krause et al. über den Kompetenzerwerb im evangelischen Religionsunterricht - Ergebnisse der Konstruktvalidierungsstudie der DFG-Projekte RU-Bi-Qua IKERK

      Leutner, D., 03.2008, in: Zeitschrift fur Padagogik. 54, 2, S. 189-193 5 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Kommentare / Debatten / Berichte › Forschung

    11. Das schülerexperiment im naturwissenschaftlichen unterricht: Bedingungen der lernförderlichkeit einer verbreiteten lehrmethode aus instruktionspsychologischer sicht

      Wirth, J., Thillmann, H., Künsting, J., Fischer, H. E. & Leutner, D., 05.2008, in: Zeitschrift fur Padagogik. 54, 3, S. 361-375 15 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    12. 2009

    13. Inquiry-learning: Mehrstufige unterstützung hinsichtlich inquiry, erklärungen und Regulation während eines inquiry-zyklus

      Wichmann, A. & Leutner, D., 2009, in: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 23, 2, S. 117-127 11 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    14. Spielt es nur eine Rolle "was" gepromptet wird oder auch "wann" gepromptet wird. Die Rolle des Darbietungszeitpunktes von prompts beim selbstregulierten lernen

      Thillmann, H., Künsting, J., Wirth, J. & Leutner, D., 2009, in: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 23, 2, S. 105-115 11 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    15. Cognitive load and science text comprehension: Effects of drawing and mentally imagining text content

      Leutner, D., Leopold, C. & Sumfleth, E., 03.2009, in: Computers in Human Behavior. 25, 2, S. 284-289 6 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    16. The impact of goal specificity and goal type on learning outcome and cognitive load

      Wirth, J., Künsting, J. & Leutner, D., 03.2009, in: Computers in Human Behavior. 25, 2, S. 299-305 7 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    17. 2010

    18. Kompetenzmodellierung Eine aktuelle Zwischenbilanz des DFG- Schwerpunktprogramms

      Klieme, E., Leutner, D. & Kenk, M., 2010, in: Zeitschrift fur Padagogik. 56, SUPPL. 56, S. 9-11 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    19. Selbstregulationskompetenz beim Lernen aus Sachtexten Entwicklung und Evaluation eines Kompetenzstrukturmodells

      Schütte, M., Wirth, J. & Leutner, D., 2010, in: Zeitschrift fur Padagogik. 56, SUPPL. 56, S. 249-257 9 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    20. Strukturen fächerübergreifender und fachlicher Problemlösekompetenz Analyse von Aufgabenprofilen

      Fleischer, J., Wirth, J., Rumann, S. & Leutner, D., 2010, in: Zeitschrift fur Padagogik. 56, SUPPL. 56, S. 239-248 10 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    21. Teaching learning strategies with a pedagogical agent: The effects of a virtual tutor and its appearance on learning and motivation

      Sträfling, N., Fleischer, I., Polzer, C., Leutner, D. & Krämer, N. C., 2010, in: Journal of Media Psychology. 22, 2, S. 73-83 11 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    22. Individual differences and cognitive load theory

      Plass, J. L., Kalyuga, S. & Leutner, D., 01.01.2010, Cognitive Load Theory. Plass, J. L., Moreno, R. & Brünken, R. (Hrsg.). Cambridge University Press, S. 65-88 24 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

    23. Der einsatz von vorgegebenen und selbst generierten bildern als textverstehenshilfe beim lernen aus einem naturwissenschaftlichen sachtext

      Schwamborn, A., Thillmann, H., Leopold, C., Sumfleth, E. & Leutner, D., 09.2010, in: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 24, 3-4, S. 221-233 13 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    24. Drawing as a Generative Activity and Drawing as a Prognostic Activity

      Schwamborn, A., Mayer, R. E., Thillmann, H., Leopold, C. & Leutner, D., 11.2010, in: Journal of Educational Psychology. 102, 4, S. 872-879 8 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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