Fakultät Bildung
Organisation: Fakultät
- Institut für Sozialwissenschaftliche Bildung
- Institute of English Studies
- Institute of Psychology in Education
- Institut für Bewegung, Sport und Gesundheit
- Institut für Bildungswissenschaft
- Institut für Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik
- Institut für Ethik und Theologie
- Institut für Kunst, Musik und ihre Vermittlung
- Institut für Mathematik und ihre Didaktik
- Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik
Organisationsprofil
Die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Fakultät fragen nach individuellen und institutionellen Voraussetzungen, Prozessen und Ergebnissen von Bildung, Entwicklung und sozialer Interaktion. Dabei bilden sowohl Grundlagen- als auch Anwendungsforschung das Fundament einer sich interdisziplinär-kooperativ verstehenden und international anschlussfähigen Bildungs-, Entwicklungs- und Sozialforschung.
Themen
Die Fakultät Bildung fragt nach subjektiven und strukturellen Bedingungen des Lernens und der Bildung, in institutionellen Kontexten ebenso wie in informellen und non-formalen Settings. Im Rahmen der Wissenschaftsinitiative Bildungsforschung untersucht sie Lern-, Bildungs-, Sozialisations- und Entwicklungsprozesse Heranwachsender als zukünftigen Akteuren in einer Zivilgesellschaft angesichts heterogener gesellschaftlicher, familialer und schulischer Lernsituationen. Sie verbindet die Bildungswissenschaften mit den Unterrichtsfächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Sachunterricht, Politik, Religion, Kunst, Musik, Sport, Biologie und Chemie sowie der Wirtschafts- und Sozialpädagogik. Beteiligt sind etwa 35 Professorinnen und Professoren mit etwa 115 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.
- Erschienen
The History of Music Production: By Richard James Burgess. Oxford, New York: Oxford University Press, 2014
Ahlers, M., 01.10.2016, in: Popular Music. 35, 3, S. 472-473 2 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung
- Erschienen
The Holy Reich: Nazi conceptions of Christianity, 1919 - 1945
Ringshausen, G. J., 2006, in: Kirchliche Zeitgeschichte. 19, 2Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung
- Erschienen
The Holy Spirit, the church, and Christian unity, proceedings of the consultation held at the Monastery of Bose, Italy (14 - 20 October 2002)
Hailer, M., 2007, in: Theologische Literaturzeitung. 132, 1, S. 100-102 3 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung
- Erschienen
The Humanifying Adventure: A Response to Tim Ingold
Mühling, M., 01.02.2017, Verbs, Bones, and Brains: Interdisciplinary Perspectives on Human Nature. Fuentes, A. & Visala, A. (Hrsg.). University of Notre Dame, S. 104–113 10 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet
- Erschienen
The impact of distributed leadership on teacher commitment: The mediation role of teacher workload stress and teacher well-being
Bellibaş, M. Ş., Gümüş, S. & Chen, J., 04.2024, in: British Educational Research Journal. 50, 2, S. 814-836 23 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
The impact of linguistic complexity on the solution of mathematical modelling tasks
Plath, J. & Leiß, D., 04.2018, in: ZDM. 50, 1-2, S. 159-171 13 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
The impact of mindfulness on the wellbeing and performance of educators: A systematic review of the empirical literature
Lomas, T., Medina, J. C., Ivtzan, I., Rupprecht, S. & Eiroa-Orosa, F. J., 01.01.2017, in: Teaching and Teacher Education. 61, S. 132-141 10 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung
- Erschienen
The impact of mindfulness on well-being and performance in the workplace: an inclusive systematic review of the empirical literature
Lomas, T., Medina, J. C., Ivtzan, I., Rupprecht, S., Hart, R. & Eiroa-Orosa, F. J., 04.07.2017, in: European Journal of Work and Organizational Psychology. 26, 4, S. 492-513 22 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
The Impact of Scale on Children’s Spatial Thought: A Quantitative Study for Two Settings in Geometry Education
Heil, C., 2020, 1 Aufl. Wiesbaden: Springer. 462 S. (Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik)Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung › begutachtet
- Erschienen
The Impact of the COVID-19 Pandemic on the Daily Lives of Young People in Residential Group Care
Thomas, E., 15.07.2024, Participation in Residential Childcare. Safeguarding children's rights through participation and complaint procedures. Equit, C. (Hrsg.). Verlag Babara Budrich, S. 115-138Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet