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The influence of teacher-trainings on in-service teachers’ expertise: a teacher-training-study on formative assessment in competency-oriented mathematics

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

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The influence of teacher-trainings on in-service teachers’ expertise: a teacher-training-study on formative assessment in competency-oriented mathematics. / Besser, Michael; Leiss, Dominik .
Proceedings of the Joint Meeting of PME 38 and PME - NA 36. ed. / Cynthia Nicol; Peter Liljedahl; Susan Oesterle; Darien Allan. Vol. 2 International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2014. p. 129-136.

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

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Besser, M & Leiss, D 2014, The influence of teacher-trainings on in-service teachers’ expertise: a teacher-training-study on formative assessment in competency-oriented mathematics. in C Nicol, P Liljedahl, S Oesterle & D Allan (eds), Proceedings of the Joint Meeting of PME 38 and PME - NA 36. vol. 2, International Group for the Psychology of Mathematics Education, pp. 129-136, 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education - IGPME 2014 , Vancouver, Canada, 15.07.14.

APA

Besser, M., & Leiss, D. (2014). The influence of teacher-trainings on in-service teachers’ expertise: a teacher-training-study on formative assessment in competency-oriented mathematics. In C. Nicol, P. Liljedahl, S. Oesterle, & D. Allan (Eds.), Proceedings of the Joint Meeting of PME 38 and PME - NA 36 (Vol. 2, pp. 129-136). International Group for the Psychology of Mathematics Education.

Vancouver

Besser M, Leiss D. The influence of teacher-trainings on in-service teachers’ expertise: a teacher-training-study on formative assessment in competency-oriented mathematics. In Nicol C, Liljedahl P, Oesterle S, Allan D, editors, Proceedings of the Joint Meeting of PME 38 and PME - NA 36. Vol. 2. International Group for the Psychology of Mathematics Education. 2014. p. 129-136

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T1 - The influence of teacher-trainings on in-service teachers’ expertise: a teacher-training-study on formative assessment in competency-oriented mathematics

AU - Besser, Michael

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N1 - Conference code: 38

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BT - Proceedings of the Joint Meeting of PME 38 and PME - NA 36

A2 - Nicol, Cynthia

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T2 - 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education - IGPME 2014

Y2 - 15 July 2014 through 20 July 2014

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