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  1. 2022
  2. Published

    Lehre und Forschung im Projekt „Naturwissenschaftlichen Unterricht inklusiv gestalten“ (Nawi-In)

    Abels, S., Barth, M., Brauns, S., Egger, D., Richter, S. & Sellin, K., 04.04.2022, Qualifizierung für Inklusion: Sekundarstufe. Lutz, D., Becker, J., Buchhaupt, F., Katzenbach, D., Strecker, A. & Urban, M. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 25-38 14 p. (Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung; vol. 3).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

  3. Published

    Zahlen, Größen, Räume

    Schäfer, H. & Ruwisch, S., 02.2022, In: Grundschule. 54, 1, p. 12 - 19 8 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  4. Published

    The dark triad and corporate sustainability: An empirical analysis of personality traits of sustainability managers

    Pelster, M. & Schaltegger, S., 01.01.2022, In: Business Ethics, Environment and Responsibility. 31, 1, p. 80-99 20 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Published

    Das Konsultationspapier der EU-Kommission vom 12.11.2021: Neue Regulierungen zur Unternehmensberichterstattung, internen Corporate Governance, Abschlussprüfung, Prüferaufsicht und zum Enforcement ante portas?

    Velte, P., 2022, In: NZG - Neue Zeitschrift für Gesellschaftsrecht. 25, 4, p. 147-155 9 p., 4.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  6. Erfassung reflexionsbezogener Dispositionen von angehenden und praktizierenden Lehrkräften: ein systematisches Review

    Neuber, K. & Weber, K. E., 2022, In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand. 15, 1, p. 17-38 22 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  7. Published

    Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung

    Ehmke, T. (Editor), Fischer-Schöneborn, S. (Editor), Reusser, K. (Editor), Leiss, D. (Editor), Schmidt, T. (Editor) & Weinhold, S. (Editor), 2022, 1 ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag. 342 p.

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

  8. Published

    Publikationsaktivitäten im Bereich des digitalen Lehrens und Lernens in der GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung – eine deskriptive Analyse (1984–2020)

    Kleinsorgen, C., Baumann, A., Braun, B., Griewatz, J., Lang, J., Lenz, H., Mink, J., Raupach, T., Romeike, B., Sauter, T. C., Schneider, A., Tolks, D. & Hege, I., 2022, In: GMS Journal for Medical Education. 39, 5, 12 p., Doc59.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  9. Published

    Vertrauensaufbau zwischen geflüchteten Eltern und frühpädagogischen Angeboten: Ausgewählte Ergebnisse einer explorativen Mixed-Methods-Studie

    Wenzel, L., Kakar, H. & Sandermann, P., 2022, In: Neue Praxis. 52, 1, p. 61-81

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  10. 2021
  11. Published

    12 Fragen an Gerd Michelsen

    Michelsen, G., 16.12.2021, In: GAIA - Ecological Perspectives for Science and Society. 30, 4, p. 220-221 2 p.

    Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Research

  12. Published

    Organizational practices for the aging workforce: Development and validation of the Later Life Workplace Index (LLWI)

    Wilckens, M., Wöhrmann, A. M., Deller, J. & Wang, M., 01.10.2021, In: Work, Aging and Retirement. 7, 4, p. 352-386 35 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  13. Published

    Quality in Teacher Education and Professional Development: Chinese and German Perspectives

    Lee, J.C.-K. (Editor) & Ehmke, T. (Editor), 28.09.2021, 1 ed. Oxon: Routledge Taylor & Francis Group. 278 p.

    Research output: Books and anthologies › Book

  14. Published

    Migrantische Aktive in der betrieblichen Mitbestimmung

    Karakayali, S. & Bouali, C., 22.09.2021, Düsseldorf: Hans-Böckler-Stiftung, 52 p. (Working Paper Forschungsförderung ; no. 228).

    Research output: Working paper › Research communication reports › Research

  15. Overcoming physical distancing in online communities to create human spaces for societal transformations

    Westermann, F., Doll, L., Duprés, M., Späth, S. & Schweizer-Ries, P. M., 21.09.2021, In: Journal of Work-Applied Management. 13, 2, p. 197-214 18 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  16. ‚Eine Halle für alle – den Lernort Sporthalle barrierefrei gestalten‘ – Ein Seminarangebot der inklusionsorientierten Sportlehrer*innenausbildung aus Studierendensicht

    Bükers, F., Wibowo, J. & Schütt, M.-L., 02.09.2021, In: QfI - Qualifizierung für Inklusion. 3, 2, 20 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  17. Published

    Kooperation an inklusiven Schulen: Zur Zusammenarbeit in einer inklusionsbezogenen Fortbildungsreihe und in der schulischen Praxis aus Sicht von Lehrkräften

    Müller, U. B. & Kuhl, P., 12.08.2021, In: QfI - Qualifizierung für Inklusion. 3, 1, 17 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  18. Published

    Transfer von Nachhaltigkeit in die Praxis: Ein doppelter Qualifizierungsansatz für das Aus- und Weiterbildungspersonal

    Müller, C., Pranger, J. & Reißland, J., 07.2021, In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis - BWP. 50, 3, p. 28 - 29 2 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  19. Published

    Scientists’ Responsibility for Global Futures

    Caniglia, G., Zenk, L., Schernhammer, E., Bertau, M., Steiner, G., Kainz, M., Jaeger, C., Schlosser, P. & Laubichler, M. D., 22.01.2021, American Association for the Advancement of Science (AAAS).

    Research output: other publications › Articles in scientific forums or blogs › Research › peer-review

  20. Published

    Die Nahbarkeit des Digitalen. Zur Verminderung von Technikangst durch (weibliche) Vergemeinschaftung

    Hill, M. & Kirn, K., 2021, Buzzword Digitalisierung: Relevanz von Geschlecht und Vielfalt in digitalen Gesellschaften. Apelt, F., Grabow, J. & Suhrcke, L. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 47-68 22 p. (L'AGENda; vol. 11).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  21. 2020

  22. Testing a Calibration-Free Eye Tracker Prototype at the Kunsthistorisches Museum in Vienna

    Dare, Z., Brinkmann, H. & Rosenberg, R., 10.11.2020, In: Journal of Eye Movement Research. 13, 2, p. 1-8 8 p., 10.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  23. Published

    Die Zusammenarbeit von Lehrkräften, Hochschule und außerschulischen Bildungsakteuren – kollaborative Materialentwicklung unter der Perspektive BNE

    Bürgener, L. & Barth, M., 05.10.2020, In: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 43, 2, p. 4-10 7 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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