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    28551 - 28600 out of 33,927Page size: 50

    1. Wasted compliance strategies? The policy-making styles of Hungary and Poland in the implementation of European environmental directives

      Cotta, B., 2015, Torino: Centro Einaudi , p. 1-43, 43 p. (Working Paper-LPF ; vol. 2015, no. 3).

      Research output: Working paper › Working papers

    2. Published

      Wasted money, wasted time? The sustainability of EU assistance to Hungary and Poland’s waste management sector

      Cotta, B., 01.03.2018, In: EMECON - Employment and economy in Central and Eastern Europe. 7, 1, p. 1-18 18 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    3. Leaders' ‘Green’ Posts. The Environmental Issues Shared by Politicians on Facebook

      Ceccobelli, D. & Cotta, B., 01.12.2016, In: European Policy Analysis. 2, 2, p. 68-93 26 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    4. Communities in Transition: Protected Nature and Local People in Eastern and Central Europe

      Cotta, B., 07.02.2016, In: Europe-Asia Studies. 68, 2, p. 351-352 2 p.

      Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

    5. Schlobinski, P. (2014). Grundfragen der Sprachwissenschaft. Eine Einführung in die Welt der Sprache(n). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht

      Brommer, S., 2015, In: Bulletin suisse de linguistique appliquée. 102, p. 193-198 6 p.

      Research output: Journal contributions › Critical reviews › Transfer

    6. Ulrike Krieg-Holz & Lars Bülow. 2016. Linguistische Stil- und Textanalyse. Eine Einführung (Narr Studienbücher). Tübingen: Narr/Francke/Attempto

      Brommer, S., 04.12.2017, In: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft (ZRS). 9 , 1-2, p. 243-249 7 p.

      Research output: Journal contributions › Critical reviews › Transfer

    7. Michael Hoffmann. 2017. Stil und Text. Eine Einführung (Narr Studienbücher). Tübingen: Narr/Francke/Attempto

      Brommer, S., 04.12.2019, In: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft (ZRS). 11, 1-2, p. 59-63 5 p.

      Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

    8. Wenn der Ritter gut mit dem Mägdlein schön im Grase tief... Postnominale Adjektive in der Lyrik des Neuhochdeutschen

      Brommer, S., 2005, In: Muttersprache. 115, 2, p. 119-141 23 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    9. Ein unglaubliches Schriftbild, von Rechtschreibung oder Interpunktion ganz zu schweigen: Die Schreibkompetenz der Jugendlichen im öffentlichen Diskurs

      Brommer, S., 03.2008, In: Zeitschrift für germanistische Linguistik. 35, 3, p. 315-345 31 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    10. Neue Kommunikationsformen, neue Schriftlichkeit?

      Waibel, S. & Brommer, S., 2009, In: Buch&Maus. 3, p. 2-4 3 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    11. Aufsätze im SMS-Stil? Der Einfluss neuer Medien auf das schulische Schreiben

      Brommer, S., 2011, In: Der Sprachdienst. 55, 3-4, p. 91-94 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    12. Mediennutzung heutiger Jugendlicher: Generation Facebook?

      Brommer, S. & Dürscheid, C., 2015, Sprache der Generationen. Neuland, E. (ed.). 2 ed. Frankfurt: Peter Lang Verlag, p. 317-338 22 p. ( Sprache - Kommunikation - Kultur; vol. 17).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

    13. Published

      Requests for mathematical reasoning in textbooks for primary-level students

      Ruwisch, S., 2017, Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: PME 41, Singapore, 17-22 July 2017. Kaur, B., Ho, W. K., Toh, T. L. & Choy, B. H. (eds.). Singapore: International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 4. p. 113 - 120 8 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    14. Lachen, weinen, schreien mittels Tastatur: Ein konzentrisches Modell zur graphostilistischen Normerweiterung

      Brommer, S., 2012, In: Der Deutschunterricht. 1, p. 25 - 35 11 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    15. Textadäquatheit als Indiz für Schreibkompetenz: Warum "falsches" Schreiben in den neuen Medien "richtig" ist

      Brommer, S., 2012, In: Germanistische Mitteilungen. 38, 1, p. 25-46 22 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    16. Ist ein Freund noch ein Freund? Facebook und Sprachwandel

      Dürscheid, C. & Brommer, S., 2013, In: Der Deutschunterricht. 2, p. 28 - 41 14 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    17. Schreibkompetenz in medialen Umgebungen messen und beurteilen

      Brommer, S., 2016, Medienvielfalt in der Deutschdidaktik: Erkenntnisse und Perspektiven für Theorie, Empirie und Praxis. Knopf, J. (ed.). 2., neu bearbeitete und erweiterte ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 58 - 67 10 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

    18. Sprachliche Muster als Indikator für die Angemessenheit eines Textes: Grundlagen einer automatisierten Text- und Stilanalyse

      Brommer, S., 2015, In: Aptum. 11, 2, p. 121-130 10 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    19. Textsortenspezifische sprachliche Variation ermitteln: Muster und Musterhaftigkeit aus korpuslinguistischer, textlinguistischer sowie stilistischer Perspektive

      Brommer, S., 2018, VARIATIONslinguistik trifft TEXTlinguistik. Adamzik, K. & Maselko, M. (eds.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, p. 61-81 21 p. (Europäische Studien zur Textlinguistik; vol. 19).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    20. Sprachlich Verfestigtes analysieren: Theoretische und methodische Überlegungen

      Brommer, S., 15.06.2019, In: Linguistik online. 96, 3, p. 9-23 15 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    21. Die Musterhaftigkeit eines Textes als Grundlage seiner Beurteilung: Korpuslinguistik im Dienste der Schreibdidaktik

      Brommer, S., 2019, Forschung für die Schreibdidaktik: Voraussetzung oder institutioneller Irrweg?. Hirsch-Weber, A., Loesch, C. & Scherer, S. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 145-165 21 p. (Forschungsperspektive Schlüsselqualifikation ).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    22. Schrift und Schreiben in der gegenwärtigen Sprachreflexion

      Dürscheid, C. & Brommer, S., 2019, Handbuch Sprache im Urteil der Öffentlichkeit. Antos, G., Niehr, T. & Spitzmüller, J. (eds.). Berlin: Walter de Gruyter GmbH, p. 309-332 24 p. 13. (Handbücher Sprachwissen; vol. 10).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    23. Empirisch fundierte Sprachkritik: Ein Beitrag zur Operationalisierung der vagen Kategorie ‚Angemessenheit‘

      Brommer, S., 2019, In: Aptum. 15, 2, p. 123-133 11 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    24. Wie Jugendliche schreiben: Schreibkompetenz und neue Medien

      Dürscheid, C., Wagner, F. & Brommer, S., 2010, Berlin: Walter de Gruyter GmbH. 294 p. (Linguistik - Impulse & Tendenzen; vol. 41)

      Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

    25. Sprachliche Muster: Eine induktive korpuslinguistische Analyse wissenschaftlicher Texte

      Brommer, S., 10.09.2018, Berlin: Walter de Gruyter GmbH. 422 p. (Empirische Linguistik / Empirical Linguistics; vol. 10)

      Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review

    26. Published

      Fermi Kartei für die Grundschule: Mit "Kann das stimmen?"-Aufgaben prozessbezogene Kompetenzen fördern

      Ruwisch, S. & Schaffrath, S., 06.2017, Seelze: Friedrich Verlag GmbH.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer

    27. Published

      Length measurement in the textbooks of German and Taiwanese primary students

      Ruwisch, S. & Huang, H-M. E., 2019, Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education: CERME 11, 5-10 February 2019. Jankvist, U. T., Van den Heuvel-Panhuizen, M. & Veldhuis, M. (eds.). Utrecht: Utrecht University, p. 4310 - 4317 8 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    28. Published

      Correction to: Emancipating Sexuality: Breakthroughs into a Bulwark of Tradition (Social Indicators Research, (2016), 129, 2, (909-935), 10.1007/s11205-015-1137-9)

      Alexander, A. C., Inglehart, R. & Welzel, C., 01.02.2020, In: Social Indicators Research. 148, 1, p. 349-349 1 p.

      Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

    29. Published

      Performance analysis for loss systems with many subscribers and concurrent services

      Daduna, H. & Krenzler, R., 2020, Measurement, Modelling and Evaluation of Computing Systems : 20th International GI/ITG Conference, MMB 2020, Saarbrücken, Germany, March 16–18, 2020, Proceedings. Hermanns, H. (ed.). Cham: Springer, p. 118-135 18 p. (Lecture Notes in Computer Science ; vol. 12040 LNCS)(Programming and Software Engineering; vol. 12040).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    30. Published

      Aesthetic Practices of the New Right: Fake and Post-truth as a Challenge for Transgressive Art and Cultural Practices

      Bempeza, S., 21.06.2020, In: Medienimpulse. 58, 2, 34 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    31. Published

      "Ich habe im Kopf geschätzt, was noch fehlt": Stützpunkte nutzen, um das Größenverständnis zu vertiefen

      Ruwisch, S. & Weiher, D. F., 2018, In: Die Grundschulzeitschrift. 32, 312, p. 12 - 15 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    32. Published

      Größen bauen auf Längen: Auch das Gewichts- und Zeitverständnis nutzt Längen zur Veranschaulichung abstrakterer Größenvorstellungen

      Ruwisch, S., 06.2019, In: Grundschule Mathematik. 61, p. 32 - 35 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    33. Published

      Leichte Länge, schweres Gewicht: Längen als Vorstellung für die anderen Größen

      Ruwisch, S., 06.2019, In: Grundschule Mathematik. 61, p. 2-3 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    34. Published

      Unterrichtsqualität an Hamburger Grundschulen: Profile und Veränderungen im Laufe der Zeit

      Graw-Krausholz, S. & Pietsch, M., 2020, Schulinspektion in Hamburg: Der zweite Zyklus 2012-2020: Perspektiven aus Theorie, Empirie und Praxis. Warmt, M., Pietsch, M., Graw-Krausholz, S. & Tosana, S. (eds.). Berlin: Wissenschaftlicher Verlag Berlin, p. 177-193

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    35. Published

      „Das sieht man doch!“: Das Begründungsbedürfnis wecken und mit den Kindern sachangemessene Begründungen entwickeln

      Ruwisch, S., 2019, In: Grundschule Mathematik. 63, p. 32 - 35 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    36. Published

      Begründen? Warum? Anschauliches Begründen auf verschiedenen Wegen im Geometrieunterricht der Grundschule

      Ruwisch, S., 12.2019, In: Grundschule Mathematik. 63, p. 2-3 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    37. Published

      Wie führen Schulleitungen? Eine Mehrebenenbetrachtung verschiedener Führungstypen an Hamburger Schulen

      Graw-Krausholz, S. & Pietsch, M., 2020, Schulinspektion in Hamburg: Der zweite Zyklus 2012-2020: Perspektiven aus Theorie, Empirie und Praxis. Warmt, M., Pietsch, M., Graw-Krausholz, S. & Tosana, S. (eds.). Berlin: Wissenschaftlicher Verlag Berlin, p. 45-67

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    38. Published

      Investigating Junior High School Students' Length Estimation Ability and Strategies

      Huang, H-M., Heinze, A., Ruwisch, S., Hoth, J. & Chang, H. W., 08.2019, The Mathematics Education for the Future Project : Proceedings of the 15th International Conference "Theory and Practice: An Interface or a Great Divide?" 4-9 Aug, 2019, Maynooth University, Kildare, Ireland. Rogerson, A. & Morska, J. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, p. 223-228 6 p. (Conference proceedings in mathematics education; vol. 4).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    39. Published

      Primary school students’ length estimation competence – a cross-country comparison between Taiwan and Germany

      Hoth, J., Heinze, A., Weiher, D. F., Ruwisch, S. & Huang, H-M. E., 2019, International Symposium Elementary Mathematics Teaching: Proccedings Opportunities in Learning and Teaching Elementary Mathematics. Novotná, J. & Moraová, H. (eds.). Prag: Charles University, Prague, p. 201-211 11 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    40. Aktualität im Vergangen: Eine Lektüre von The Fate of Art nach 25 Jahren: Jay M. Bernstein:The Fate of Art: Aesthetic Alienation from Kant to Derrida and Adorno. University Park: Pennsylvania State UP, 1992. 224 pp.

      Rauch, M. F., 24.05.2017, In: Arcadia - International Journal of Literary Culture. 52, 1, p. 201–210 10 p.

      Research output: Journal contributions › Critical reviews › Transfer

    41. Marcel Broodthaers ein Maler? Über die Sonderstellung eines Mediums unter post-medialen Bedingungen: Isabelle Graw: Die Liebe zur Malerei: Genealogie einer Sonderstellung. Zürich: Diaphanes, 2017.

      Rauch, M. F., 05.06.2018, In: Arcadia - International Journal of Literary Culture. 53, 1, p. 163–176 14 p.

      Research output: Journal contributions › Critical reviews › Transfer

    42. Published

      Potenziale der GEBe-Methode für Lernprozesse der pädagogischen Fachkräfte aus der Perspektive erfahrungsbasierten Lernens

      Picker, A., 2020, Kooperativ in der Kommune: demokratisches Engagement von Kindern und Jugendlichen fördern (KoKoDE). Sturzenhecker, B., Glaw, T. & Schwerthelm, M. (eds.). Gütersloh: WBV Bertelsmann Verlag, p. 341-361 21 p. (Gesellschaftliches Engagement von Benachteiligten fördern; vol. 3).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

    43. Published

      Strategic responses to crisis

      Wenzel, M., Stanske, S. & Lieberman, M. B., 01.02.2021, In: Strategic Management Journal. 42, 2, p. O16-O27 12 p.

      Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Research

    44. Published

      Special issue on Responsible Management Learning: Change and Innovation for Sustainability, Responsibility, Ethics

      Laasch, O. (ed.), Moosmayer, D. C. (ed.), Schaltegger, S. (ed.) & Antonacopoulou, E. (ed.), 04.2020, Dordrecht: Springer. (Journal of Business Ethics; vol. 162, no. 4)

      Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Research

    45. Published

      Influence of data clouds fusion from 3D real-time vision system on robotic group dead reckoning in unknown terrain

      Ivanov, M., Sergyienko, O., Tyrsa, V., Lindner, L., Flores-Fuentes, W., Rodriguez-Quinonez, J. C., Hernandez, W. & Mercorelli, P., 01.03.2020, In: IEEE/CAA Journal of Automatica Sinica. 7, 2, p. 368-385 18 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    46. Published

      Global partnerships for a textile transformation? A systematic literature review on inter- and transnational collaborative governance of the textile and clothing industry

      Beyers, F. & Heinrichs, H., 10.07.2020, In: Journal of Cleaner Production. 261, 15 p., 121131.

      Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

    47. Published

      Bildung für nachhaltige Entwicklung in der schulischen Praxis verankern

      Barth, M. & Bürgener, L., 2020, In: Weiterbildung. 2, p. 21-23 3 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    48. Published

      Merkmale gelungenen inklusiven naturwissenschaftlichen Unterrichts in der Primar- und Sekundarstufe I: eine Interviewstudie mit Lehrkräften

      Sellin, K., Barth, M. & Abels, S., 2020, "Brüche und Brücken" - Übergänge im Kontext des Sachunterrichts. Offen, S., Barth, M., Franz, U. & Michalik, K. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 27-34 8 p. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts ; vol. 30).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    49. Published

      Editorial

      Offen, S., Barth, M., Franz, U. & Michalik, K., 2020, "Brüche und Brücken" - Übergänge im Kontext des Sachunterichts. Offen, S., Barth, M., Franz, U. & Michalik, K. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 9-14 6 p. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; vol. 30).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research

    50. Published

      "Brüche und Brücken": Übergänge im Kontext des Sachunterrichts

      Offen, S. (ed.), Barth, M. (ed.), Franz, U. (ed.) & Michalik, K. (ed.), 2020, Bad Heilbrunn: Klinkhardt. 192 p. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; vol. 30)

      Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

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