Personalization strategies in digital mental health interventions: a systematic review and conceptual framework for depressive symptoms

Research output: Journal contributionsScientific review articlesResearch

Authors

  • Silvan Hornstein
  • Kirsten Zantvoort
  • Ulrike Lueken
  • Burkhardt Funk
  • Kevin Hilbert

Introduction: Personalization is a much-discussed approach to improve adherence and outcomes for Digital Mental Health interventions (DMHIs). Yet, major questions remain open, such as (1) what personalization is, (2) how prevalent it is in practice, and (3) what benefits it truly has. Methods: We address this gap by performing a systematic literature review identifying all empirical studies on DMHIs targeting depressive symptoms in adults from 2015 to September 2022. The search in Pubmed, SCOPUS and Psycinfo led to the inclusion of 138 articles, describing 94 distinct DMHIs provided to an overall sample of approximately 24,300 individuals. Results: Our investigation results in the conceptualization of personalization as purposefully designed variation between individuals in an intervention's therapeutic elements or its structure. We propose to further differentiate personalization by what is personalized (i.e., intervention content, content order, level of guidance or communication) and the underlying mechanism [i.e., user choice, provider choice, decision rules, and machine-learning (ML) based approaches]. Applying this concept, we identified personalization in 66% of the interventions for depressive symptoms, with personalized intervention content (32% of interventions) and communication with the user (30%) being particularly popular. Personalization via decision rules (48%) and user choice (36%) were the most used mechanisms, while the utilization of ML was rare (3%). Two-thirds of personalized interventions only tailored one dimension of the intervention. Discussion: We conclude that future interventions could provide even more personalized experiences and especially benefit from using ML models. Finally, empirical evidence for personalization was scarce and inconclusive, making further evidence for the benefits of personalization highly needed. Systematic Review Registration: Identifier: CRD42022357408.

Original languageEnglish
Article number1170002
JournalFrontiers in Digital Health
Volume5
Number of pages14
DOIs
Publication statusPublished - 22.05.2023

Bibliographical note

Publisher Copyright:
2023 Hornstein, Zantvoort, Lueken, Funk and Hilbert.

    Research areas

  • Health sciences - depression, digital mental health, Personalization, precision care, iCBT, machine learning

Documents

DOI

Recently viewed

Activities

  1. Fostering inter-institutional Development Teams in ITE & School Practice: The Significance of epistemic, social and organisational integration.
  2. Zur Bedeutung epistemischer, sozialer und organisationaler Integration für die institutionenübergreifende Entwicklungsteamarbeit im ZZL-Netzwerk
  3. Changing learning environments at university? Comparing the learning strategies of non-traditional European students engaged in lifelong learning.
  4. Netzwerkbasierte Analysen In der Unterrichtsforschung - Potentiale & Herausforderungen für die Erfassung und Beschreibung von Interaktionsprozessen
  5. Strategies in Communicating the Change Vision: How Power Distance-Orientation Maderates Recipients'Reactions towards Change Communication Strategies
  6. Effekte einer freiwilligen Mitgliedschaft in Berufsverbänden auf das Einkommen - Eine Analyse der Einkommensdynamik bei Freiberuflern in Deutschland
  7. What is in the attention of pre-service teachers while teaching? An eye-tracking study about attention processes during standardized teaching situations
  8. Lerner*innensprache, Fachsprache, Agency – Digitale Lerner*innentexte in transdisziplinärenNachhaltigkeitsdiskursen im projektbasierten Englischunterricht
  9. Zum Verhältnis von Reflexionskompetenz und Beliefs für inklusiven Fremdsprachenunterricht: Empirische Erkenntnisse und fortbildungsdidaktische Settings
  10. ‚Systemische Visualisierung‘ als Lernmethode zur Reflexion wirtschaftsbetrieblicher Situationen im Kontext der Großen Transformation zur Nachhaltigkeit
  11. Effects of an Internet-based guided self-help intervention for college women with eating disorders: Long-term results from a large randomized controlled trial.
  12. „Papa, jetzt haben wir selbst in Mathe noch Geografie!” - Das Potential von Karten für die Fachdidaktische Forschung und den Geometrieunterricht der Grundschule
  13. „Papa, jetzt haben wir selbst in Mathe noch Geografie!” - Das Potential von Karten für die Fachdidaktische Forschung und DEN GEOMETRIEUNTERRICHT DER GRUNDSCHULE
  14. Implementing an Internet-based platform for eating disorder screening, prevention, and treatment on college campuses: Preliminary results from a state-wide initiative.
  15. Entwicklungsteam Mathematik - Einblick in die Arbeit einer Community of Practice zur Weiterentwicklung von Lehrkräfteprofessionalität im mathematischen Problemlösen
  16. Institutionenübergreifende Kooperationen in der Lehrkräftebildung: Konzeptionelle Ansätze, Zugänge zur Begleitforschung sowie Befunde zu Potenzialen und Herausforderungen

Publications

  1. Risk or Resilience? The Role of Trade Integration and Foreign Ownership for the Survival of German Enterprises during the Crisis 2008-2010
  2. Does elevated atmospheric carbon dioxide affect internal nitrogen allocation in the temperate trees Alnus glutinosa and Pinus sylvestris?
  3. Tensegrität - lebendige Balance in den Führungstrukturen von Unternehmen und ihre Bedeutung für den unternehmerischen Entscheidungsprozess
  4. Taking a Behavioral Science Approach to Understand Blood Donation Behavior – Empirical Evidence and Implications for Blood Donor Marketing
  5. Visualisierte Empfindung und verkörperte Wahrnehmung. Julius Meier-Graefe und die anthropologischen Konturen seiner kunstkritischen Praxis
  6. Ist die Einschränkung der Erbschaftsteuerfreiheit einer Zugewinnausgleichsforderung gemäß § 5 Abs. 1 Satz 2 und 4 ErbStG verfassungswidrig?
  7. Wie unterscheiden sich Familien in Bezug auf naturwissenschaftliche Anregungen im Vorschulalter? Familiäre Disparitäten im Elementarbereich
  8. Correction to: Metallurgical aspects of joining commercially pure titanium to Ti-6Al-4V alloy in a T-joint configuration by laser beam welding
  9. Cross-case knowledge transfer in transformative research: enabling learning in and across sustainability-oriented labs through case reporting
  10. Ein kognitives, häusliches Diagnosesystem für kardiovaskuläre Erkrankungen auf Basis probabilistischer und beschreibungslogischer Verfahren
  11. Thermal cycling and creep studies of AM50+Nd magnesium alloy based carbon fiber, SiC particulate and IN-SITU Mg2Si reinforced hybrid composites
  12. Numerical Investigation of the Effect of Rolling on the Localized Stress and Strain Induction for Wire + Arc Additive Manufactured Structures
  13. Riding Two Horses at The Same Time: Paradox Responses for Navigating Exploration and Exploitation in Small and Medium-Sized IT Consulting Firms
  14. Mit Hilfe der Mathematik eine gute Entscheidung treffen — Förderung der Fähigkeit des kritischen Denkens als Bestandteil von „21st-Century-Skills“
  15. Michael May / Jessica Schattschneider (Hg.): Klassiker der Politikdidaktik neu gelesen. Originale und Kommentare. Schwalbach/Ts. 2011: Wochenschau Verlag.
  16. Multicolony tracking reveals potential threats to little auks wintering in the North Atlantic from marine pollution and shrinking sea ice cover
  17. Zum Spannungsfeld der Öffnung und Schließung von Unternehmensgrenzen. Eine ressourcenorientierte Perspektive am Beispiel von Projektnetzwerken
  18. Generative KI wie ChatGPT und Learning Analytics im Zusammenspiel: Ein ko-kreatives Anwendungsszenario zur Entwicklung didaktischer Lernmaterialien.
  19. What enables metals ‘being’ ‘responsible’? An exploratory study on the enabling of organizational identity claims through a new sustainability standard
  20. How does green suit me? Consumers mentally match perceived product attributes with their domain-specific motives when making green purchase decisions
  21. A framework for drivers fostering social-ecological restoration within forest landscape based on people’s participation. A systematic literature review
  22. Reconciling Scientific, Political and Participatory Perspectives on Sustainable Tourism Indicator Development for Destination Sustainability Assessment
  23. The impact of auditor rotation, audit firm rotation and non-audit services on earnings quality, audit quality and investor perceptions: A literature review
  24. Barley (Hordeum distichon L.) roots produce volatile aldehydes derived from the lipoxygenase/hydroperoxide lyase pathway with a strong age-dependent pattern
  25. Lessons from visualising the landscape and habitat implications of tree decline-and its remediation through tree planting-in Australia's grazing landscapes
  26. Experimentally validated multi-step simulation strategy to predict the fatigue crack propagation rate in residual stress fields after laser shock peening
  27. Spring barley performance benefits from simultaneous shallow straw incorporation and top dressing as revealed by rhizotrons with resealable sampling ports
  28. Entwicklung eines Verfahrens zur Darstellung der Transmittanz von bündelführenden optischen Komponenten unter spezieller Berücksichtigung der Polarisation
  29. Numerical responses of saproxylic beetles to rapid increases in dead wood availability following geometrid moth outbreaks in sub-arctic mountain birch forest
  30. A temporal analysis of how entrepreneurial goal intentions, positive fantasies, and action planning affect starting a new venture and when the effects wear off.
  31. Where Tasks, Technology, and Textbooks Meet: An Exploratory Analysis of English Language Teachers’ Perceived Affordances of an Intelligent Language Tutoring System
  32. Barley (Hordeum distichon L.) roots synthesise volatile aldehydes with a strong age-dependent pattern and release (E)-non-2-enal and (E,Z)-nona-2,6-dienal after mechanical injury
  33. Videos oder Texte in der Lehrerbildung? Effekte unterschiedlicher Medien auf die kognitive Belastung und die motivational-emotionalen Prozesse beim Lernen mit Fällen