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    1. 2018
    2. Published

      Notting Hill Gate 4: Workbook mit Lösungen und Audio-CD

      Schmidt, T. (Editor), 2018, Braunschweig: Diesterweg. 156 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    3. Published

      Notting Hill Gate 4: Lehrerfassung zum Textbook

      Schmidt, T. (Editor), 2018, Braunschweig: Diesterweg. 340 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    4. Published

      Notting Hill Gate 4 Basic: Workbook mit Audio-CD, für Klasse 8 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

      Schmidt, T. (Editor), 2018, Braunschweig: Diesterweg. 144 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    5. Published

      Notting Hill Gate 4 Basic: Textbook, für Klasse 8 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

      Schmidt, T. (Editor), 2018, Braunschweig: Diesterweg. 311 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    6. Published

      Notting Hill Gate 4 Basic: Vorschläge für Lernerfolgskontrollen mit Audio-CD/CD-ROM

      Schmidt, T. (Editor), 2018, Braunschweig: Diesterweg. 197 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    7. Published

      Notting Hill Gate 4 Basic: Workbook mit Lösungen und Audio-CD

      Schmidt, T. (Editor), 2018, Braunschweig: Diesterweg. 151 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    8. Published

      Notting Hill Gate 4 Basic: Lehrerfassung zum Textbook

      Schmidt, T. (Editor), 2018, Braunschweig: Diesterweg. 311 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    9. Published

      Potenziale und Grenzen von Task-Based Language Teaching als methodischer Zugang im (zieldifferent-)inklusiven Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit Lernbesonderheiten

      Blume, C., Kielwein, C. & Schmidt, T., 2018, Inklusiver Englischunterricht: Impulse zur Unterrichtsentwicklung aus fachdidaktischer und sonderpädagogischer Perspektive. Roters, B., Gerlach, D. & Eßer, S. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 27-48 22 p. (Beiträge zur Schulentwicklung ).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    10. Published

      The acquisition of English as an L3 from a sociocultural point of view: The perspective of multilingual learners

      Bonnet, A., Jacob, L., Schäfer, A. & Schmidt, T., 2018, Foreign Language Education in Multilingual Classrooms: Hamburg Studies on Linguistic Diversity. Bonnet, A. & Siemund, P. (eds.). Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, p. 255-280 26 p. ( Hamburg studies on linguistic diversity; vol. 7).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    11. Published

      Zur Einführung in den Themenschwerpunkt

      Schmidt, T. & Würffel, N., 2018, In: Fremdsprachen Lehren und Lernen. 47, 2, p. 3-7 5 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    12. 2017
    13. Published

      Lehrerbildung für den Inklusiven Englischunterricht zwischen Tradition und Innovation

      Schmidt, T., 15.08.2017, Marburg

      Research output: other publications › Articles in scientific forums or blogs › Research

    14. Published

      An Imperfect Union? Enacting an Analytic and Evaluative Framework for Digital Games for Language Learning

      Blume, C., Schmidt, T. & Schmidt, I., 2017, In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. 28, 2, p. 209 - 231 23 p.

      Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

    15. Published

      Inklusiven Fremdsprachenunterricht gestalten - Von Theorie-Praxis-Netzwerken, multiprofessionellen Teams und interdisziplinärer Forschung

      Schmidt, T., 2017, Inklusion, Diversität und das Lehren und Lernen fremder Sprachen: Arbeitspapiere der 37. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Burwitz-Melzer, E., Königs, F. G., Riemer, C. & Schmelter, L. (eds.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, p. 285-295 11 p. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    16. Published

      Inszenierung

      Küppers, A. & Schmidt, T., 2017, Metzler Lexikon - Fremdsprachendidaktik: Ansätze - Methoden - Grundbegriffe. Suhrkamp, C. (ed.). 2 ed. Stuttgart: J.B. Metzler, p. 141-143 3 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research

    17. Published

      Migration-Based Multilingualism in the English as a Foreign Language Classroom: Learners' and Teachers' Perspectives

      Schmid, E. C. & Schmidt, T., 2017, In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. 28, 1, p. 29-52 24 p.

      Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

    18. Published

      Notting Hill Gate 3: Inklusions- und Fördermaterialien mit Audio-CD

      Edelhoff, C. (Editor) & Schmidt, T. (Editor), 2017, Braunschweig: Diesterweg. 128 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    19. Published

      Notting Hill Gate 3: Workbook mit Audio-CD, für Klasse 7 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

      Edelhoff, C. (Editor) & Schmidt, T. (Editor), 2017, Braunschweig: Diesterweg. 144 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    20. Published

      Notting Hill Gate 3: Textbook, für Klasse 7 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

      Edelhoff, C. (Editor) & Schmidt, T. (Editor), 2017, Braunschweig: Diesterweg. 308 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    21. Published

      Notting Hill Gate 3: Vorschläge für Lernerfolsgskontrollen mit Audio-CD/CD-ROM für Klasse 7 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

      Edelhoff, C. (Editor) & Schmidt, T. (Editor), 2017, Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann. 248 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    22. Published

      Notting Hill Gate 3: Kopiervorlagen für Klasse 7

      Edelhoff, C. (Editor), Schmidt, T. (Editor), Piatzer, S. & Bos, D., 2017, Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann. 96 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

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