Potenziale und Grenzen von Task-Based Language Teaching als methodischer Zugang im (zieldifferent-)inklusiven Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit Lernbesonderheiten
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Authors
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Inklusiver Englischunterricht : Impulse zur Unterrichtsentwicklung aus fachdidaktischer und sonderpädagogischer Perspektive |
| Editors | Bianca Roters, David Gerlach, Susanne Eßer |
| Number of pages | 22 |
| Place of Publication | Münster |
| Publisher | Waxmann Verlag |
| Publication date | 2018 |
| Pages | 27-48 |
| ISBN (print) | 978-3-8309-3796-8 |
| ISBN (electronic) | 978-3-8309-8796-3 |
| Publication status | Published - 2018 |
- Didactics/teaching methodology
- Gender and Diversity