Zur Einführung in den Themenschwerpunkt

Torben Schmidt; Nicola Würffel

Zur Einführung in den Themenschwerpunkt

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Authors

Torben Schmidt
Nicola Würffel

Original language	German
Journal	Fremdsprachen Lehren und Lernen
Volume	47
Issue number	2
Pages (from-to)	3-7
Number of pages	5
ISSN	0932-6936
Publication status	Published - 2018

Research areas

Didactics of English as a foreign language
Didactics/teaching methodology

Related by journal

Using Technologies for Foreign Language Learning in Inclusive Settings

Blume, C. & Würffel, N., 2018, In: Fremdsprachen Lehren und Lernen. 47, 2, p. 8-27 20 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Komplexe Lernaufgaben zur Förderung interkultureller kommunikativer Kompetenzen im Spanischunterricht der Sekundarstufe II: Ergebnisse einer empirischen Studie

Vernal Schmidt, J., 2016, In: Fremdsprachen Lehren und Lernen. 45, 1, p. 64-80 17 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Komplexe Lernaufgaben zur Förderung interkultureller kommunikativer Kompetenzen im Spanischunterricht der Sekundarstufe II: Ergebnisse einer empirischen Studie

Vernal Schmidt, J. M., 06.2016, In: Fremdsprachen Lehren und Lernen. 45, 1, p. 64-80 17 p., 5.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

Mehr Schriftlichkeit bitte! Contra

Schmidt, T., 17.08.2015, In: Fremdsprachen Lehren und Lernen. 44, 2, p. 131 1 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Vom Schreiben zum „Texten“: Akademische Textproduktion unter den Bedingungen von Mehrsprachigkeit

Knorr, D. & Pogner, K-H., 2015, In: Fremdsprachen Lehren und Lernen. 44, 1, p. 110-122 13 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Other publications by the same author(s)

Connecting sustainability and culture: Building competencies through virtual exchange

Birdman, J., Çelik, H., Pandarova, I., Barron, A., Benitt, N. & Schmidt, T., 2024, (Submitted) North American and European Perspectives on Sustainability in Higher Education. Springer, (World Sustainability Series).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Corrective Feedback beim formfokussierten digitalen Grammatiküben der Fremdsprache Englisch – eine kriteriengeleitete Analyse von Feedbackformen und -strategien am Beispiel von Duolingo

Wucherpfennig, S. & Schmidt, T., 2024, Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht : Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse. Michael, A., Michael, B., Christion, H. & Poldi, K. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 55-74 20 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review