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    1. Situatives Multiplizieren: Zählen statt Adieren !

      Ruwisch, S., 1999, Beiträge zum Mathematikunterricht 1999: Vorträge auf der 33. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 1. bis 5. März 1999 in Bern. Neubrand, M. (ed.). Verlag Franzbecker, p. 433-436

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    2. Published

      Sprachliche Prozeduren beim fachlichen Lernen: Begründen in Mathematik

      Neumann, A. & Ruwisch, S., 23.02.2015, Deutscher Wortschatz - beschreiben, lernen, lehren: Beiträge zur Wortschatzarbeit in Wissenschaft, Sprachunterricht, Gesellschaft . Kilian, J. & Eckhoff, J. (eds.). Frankfurt: Peter Lang Verlag, p. 313-330 14 p. (Germanistik - Didaktik - Unterricht; vol. 13).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    3. Published

      Statistisches Denken in der Grundschule: Alles nur Zufall?

      Ruwisch, S., 01.01.2021, Blick auf Schulcurricula Mathematik: Empirische Fundierung? : Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2021 . Steinweg, A-S. (ed.). Bamberg: Universitätsverlag Bamberg, p. 25-40 16 p. (Mathematikdidaktik Grundschule; vol. 10).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    4. Published

      Streichholzschachteln als Material zur Förderung der Raumvorstellung

      Ruwisch, S., 2005, In: Grundschulunterricht Mathematik. 1, p. 34-40 7 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    5. Published

      Stützpunkte als Kern des Größenverständnisses und Grundlage des Schätzens

      Ruwisch, S., 2021, Beiträge zum Mathematikunterricht 2021: vom GDM-Monat 2021 der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) ; (1.-25. März 2021). Hein, K., Heil, C., Ruwisch, S. & Prediger, S. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, p. 317-320 4 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    6. Published

      Stützpunkte kennen, vorstellen und nutzen: Von der Kenntnis der Größe einzelner Objekte zum Nutzen eines Netzes von Stützpunktvorstellungen

      Ruwisch, S., 2021, In: Grundschule Mathematik. 69, p. 2-3 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    7. Published

      Symmetrien in der Eben und im Raum: Kongruenzabbildungen als Deckabbildungen von Figuren

      Ruwisch, S., 2016, In: Grundschule Mathematik. 13, 49, p. 32-35 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    8. Published

      „Symmetrisch? – Das ist, wenn es so richtig schön ist!“: Mathematische, ästhetische und funktionale Aspekte von Symmetrie

      Ruwisch, S., 2016, In: Grundschule Mathematik. 13, 49, p. 2-3 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    9. Published

      Symmetry in Spatial Perspective Tasks: An Interview Study at the Beginning of First Grade

      Niedermeyer, I. & Ruwisch, S., 2013, Proceedings of 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Lindmeier, A. M. & Heinze, A. (eds.). Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , Vol. 5. p. 134 1 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

    10. Published

      Über Mathematik reden: Prozesbezogene und soziale Kompetenzen stärken durch den Austausch mit anderen in Mathekonferenzen

      Ruwisch, S., 2016, In: Grundschule Mathematik. 13, 51, p. 2-3 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    11. Published

      Übersetzen und vernetzen: Ein mathematisches Begriffsnetz durch Vergleichen, Übersetzen und Verbinden von Darstellungen aufbauen

      Ruwisch, S., 06.2023, In: Grundschule Mathematik. 77, p. 4-7 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    12. Published

      Übungen im Sachkontext: Die Verbindung von mathematischer Übung und Erweiterung des Sachwissens erfahren

      Ruwisch, S., 09.2018, In: Grundschule Mathematik. 58, p. 2-3 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    13. Umgang mit Daten

      Ruwisch, S. & Bönig, D., 2004, In: Die Grundschulzeitschrift. 18, 173, p. 56 1 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    14. Published

      Umschütten, messen, bauen - Volumina erfahren

      Ruwisch, S., 2012, In: Grundschule Mathematik. 9, 34, p. 6-7 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    15. Published

      Understanding of capacity in 3rd grade

      Ruwisch, S., 15.07.2012, Pre-Proceedings of the 12th International Congress on Mathematical Education: 8 July – 15 July, 2012, COEX, Seoul, Korea . ICME, Vol. TSG 8. p. 1955-1963 9 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    16. Published

      Vergleichen, messen, schätzen

      Ruwisch, S., 2021, In: Grundschule Mathematik. 69, p. 36 1 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    17. Vervielfachen von Längen - Kompetenzen und Schwierigkeiten von Drittklässlern in zwei Sachkontexten

      Ruwisch, S. & Sievernich, A., 2003, In: Grundschulunterricht Mathematik. 50, 2, p. 6-9 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    18. Published

      Vielleicht, bestimmt oder nie? Zufall erleben und betrachten

      Ruwisch, S., 2012, In: Grundschule Mathematik. 9, 32, p. 4-5 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    19. Published

      Von der Bewegung unter freiem Himmel zum Begreifen des Raumes: Mit Karten vielfältige mathematische Lerngelegenheiten schaffen

      Heil, C. & Ruwisch, S., 06.2023, Bewegungskultur in der Schule. Gutzmann, M. & Carle, U. (eds.). Frankfurt am Main: Grundschulverband e. V., p. 221-242 22 p. (Beiträge zur Reform der Grundschule ; vol. 156).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

    20. Published

      Von Eigenproduktionen profitieren alle! Wie man Eigenproduktionen im Unterricht nutzen kann

      Ruwisch, S., 06.2013, In: Grundschule Mathematik. 10, 37, p. 4-5 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    21. Von Giganten, Medaillen und einem regen Wurm, Geschichten mit denen man rechnen muß; 1. Ideen zum Rechnen, Arbeitsheft zum Buch: Ideen zum Rechnen / Christa Erichson

      Ruwisch, S., 2004, In: Die Grundschulzeitschrift. 18, 173, p. 52 1 p.

      Research output: Journal contributions › Critical reviews › Transfer

    22. Published

      Vorstellungen über null und Null

      Ruwisch, S., 2008, Beiträge zum Mathematikunterricht 2008: Vorträge auf der 42. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 13.3.2008 bis 18.3.2008 in Budapest. Vasarhelyi, E. (ed.). Dortmund: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, p. 677-680 4 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    23. Published

      Vorwort der Herausgeberinnen

      Hein, K., Heil, C., Ruwisch, S. & Prediger, S., 2021, Beiträge zum Mathematikunterricht 2021: vom GDM-Monat 2021 der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) ; (1.-25. März 2021). Hein, K., Heil, C., Ruwisch, S. & Prediger, S. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, p. i - ii 2 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research

    24. Published

      Wahrscheinlichkeit in der Grundschule? Möglich? Sicher!

      Ruwisch, S., 2012, In: Grundschule Mathematik. 9, 32, p. 40-43 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    25. Published

      Warum nicht Größenvorstellungen? Stützpunkte als Teil der Grundvorstellungen zu „Größen und Messen“

      Ruwisch, S., 2021, In: Grundschule Mathematik. 69, p. 32 - 35 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    26. Published

      "Wenn der Hase zum Schwein guckt, wo ist dann die Kuh?" - Räumliche Perspektivübernahme erfassen und herausfordern

      Ruwisch, S. & Heil, C., 08.2019, Aktivitäten von Grundschulkindern an und mit räumlichen Objekten. Heinrich, F. (ed.). 1 ed. Offenburg: Mildenberger Verlag, p. 203-222 20 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    27. Published

      Werkstattheft - Mit Parkettierungen, Formen und Symmetrien experimentieren

      Baulig, A. & Ruwisch, S., 2009, Seelze: Friedrich Verlag GmbH. 16 p. (Grundschule Mathematik : Material; vol. 22/2009)

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    28. Published

      WHICH ESTIMATION SITUATIONS ARE RELEVANT FOR A VALID ASSESSMENT OF MEASUREMENT ESTIMATION SKILLS

      Heinze, A., Weiher, D. F., Huang, H-M. & Ruwisch, S., 2018, Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education.. Bergqvist, E., Österholm, M., Granberg, C. & Sumpter, L. (eds.). Umea, Sweden: Umeå Mathematics Education Research Centre, Vol. 3. p. 67-74 8 p. (PEM Conference Proceedings; vol. 3).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    29. Published

      Wie die Zahlen im Kopf wirksam werden: Merkmale tragfähiger Zahlvorstellungen

      Ruwisch, S., 03.2015, In: Grundschule Mathematik. 44, p. 4-5 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    30. Published

      Wie viele Störche? Die Kinder berechnen die Anzahl von Störchen und vergleichen verschiedene Regionen

      Ruwisch, S., 09.2018, In: Grundschule Mathematik. 58, p. 12-13 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    31. Published

      Written Reasoning in Primary School

      Ruwisch, S. & Neumann, A., 2014, Proceedings of the Joint Meeting of PME 38 and PME-NA 36. Nicol, C., Oesterle, S., Liljedahl, P. & Allan, D. (eds.). 1 ed. International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 5. p. 73-80 8 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    32. Published

      Zahlen, Größen, Räume

      Schäfer, H. & Ruwisch, S., 02.2022, In: Grundschule. 54, 1, p. 12 - 19 8 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    33. Published

      Zählen, ohne zu zählen

      Ruwisch, S., 2010, In: Grundschule Mathematik. 7, 27, p. 4-5 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    34. Published

      Zeit-Quartett: Vorstellungen von Zeitspannen aufbauen

      Ruwisch, S. & Baulig, A., 2007, In: Grundschule Mathematik. 13

      Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Transfer

    35. Published

      Zootiere in Zahlen: Mit Sachtexten Größenvorstellungen aufbauen

      Ruwisch, S. & Schaffrath, S., 2012, Seelze: Friedrich Verlag GmbH. 216 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer

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