Wie die Zahlen im Kopf wirksam werden: Merkmale tragfähiger Zahlvorstellungen
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Um kompetente Rechner zu werden, brauchen Kinder gute Zahlvorstellungen. Mit dem Einsatz von Veranschaulichungsmitteln ist es aber nicht getan. Für die Lehrkraft lohnt es sich bei diesem Thema ganz besonders, Zeit zu investieren, sehr sorgfältig vorzugehen und den Kindern genau zuzuhören.
| Original language | German |
|---|---|
| Journal | Grundschule Mathematik |
| Issue number | 44 |
| Pages (from-to) | 4-5 |
| Number of pages | 2 |
| ISSN | 1613-9909 |
| Publication status | Published - 03.2015 |
- Didactics of Mathematics