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Matthias von Saldern

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Matthias von Saldern

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    1. Journal articles › Transfer › Peer-reviewed
    2. Published

      Alle Kinder für eine Schule – eine Schule für alle Kinder?

      von Saldern, M., 2013, In: Praxis Schule 5 - 10. 24, 1, p. 4-7 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    3. Published

      Bildungsplanreform 2015? Ja! Aber aus einem Guss

      von Saldern, M., 2012, In: Bildung und Wissenschaft. 66, 11, p. 4-7 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    4. Journal articles › Transfer › Not peer-reviewed
    5. Published

      Feedback

      von Saldern, M., 2012, In: SchulVerwaltung. 14, 4, p. 4-6 3 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    6. Journal articles › Research › Peer-reviewed
    7. Published

      Die Aufgabenfülle der Grundschule und ihrer Pädagogik: Eine Sammelbesprechung zur Grundschulpädagogik und Grundschulforschung

      Von Saldern, M., 01.11.1998, In: Zeitschrift für Pädagogik. 44, 6, p. 907-924 18 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    8. Published

      Individualisierung ist möglich: Zu Rahmenbedingungen guten Unterrichts in hetrogenen Klassen

      von Saldern, M., 2011, In: Grundschulunterricht Deutsch. 58, 2, p. 4-7 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    9. Published

      Klassengrößen wirken: Über ein vernachlässigtes Merkmal

      von Saldern, M., 2011, In: Neue Deutsche Schule. 63, 5, p. 22-23 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    10. Published

      The manifold functions of the elementary school and of its pedagogy. A review of elementary education: Theory and research

      Von Saldern, M., 1998, In: Zeitschrift fur Padagogik. 44, 6, p. 907-924 18 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    11. Journal articles › Research › Not peer-reviewed
    12. Published

      Eine notwendige Korrektur der Theorie sozialer Systeme

      von Saldern, M., 2000, In: Ethik und Sozialwissenschaften. 11, 2, p. 268-269 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    13. Published

      Selbstevaluation - ein Einstieg in Schulentwicklungsprozesse? Schulentwicklung nach PISA

      von Saldern, M., 2007, In: Engagement. 2, p. 100-107 8 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    14. Contributions to collected editions/anthologies › Research › Peer-reviewed
    15. Published

      Das System Schule heute und der Stellenwert von Eltern

      von Saldern, M., 2012, Erziehungs- und Bildungspartnerschaften: Grundlagen und Strukturen von Elternarbeit. Stange, W., Krüger, R., Henschel, A. & Schmitt, C. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 68-75 8 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    16. Published

      Diagnostik und Testverfahren für die Sekundarstufe

      von Saldern, M., 2009, Individuelle Förderung in der Sekundarstufe I und II. Kunze, I. & Solzbacher, C. (eds.). 2 ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 51-56 6 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    17. Published

      Diagnostik und Testverfahren für die Sekundarstufe

      von Saldern, M., 2008, Individuelle Förderung in der Sekundarstufe I und II. Kunze, I. & Solzbacher, C. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 51-56 6 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    18. Published

      Eigenverantwortliche Schule - eine Chance für die Ganztagsschule?

      von Saldern, M., 2013, Jahrbuch Ganztagsschule 2013: Schulen ein Profil geben - Konzeptionsgestaltung in der Ganztagsschule . Appel, S. & Rother, U. (eds.). Schwalbach: Debus Pädagogik Verlag, p. 50-57 8 p. (Jahrbuch Ganztagsschule; vol. 2013).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    19. Published

      Eine gute Schule für Kinder und Lehrkräfte

      von Saldern, M., 2012, Widerstehen lernen - wieder stehen lernen. Müller, G. & Sloot, A. (eds.). Moisburg: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, p. 82-98 17 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    20. Published

      Empirische Methoden

      Ditton, H., Eckert, T., Tarnai, C., von Saldern, M. & Wellenreuther, M., 2010, Grundlegende empirische pädagogische Forschung. Jäger, R. S. (ed.). Landau: Verlag Empirische Pädagogik, p. 7-47 41 p. (Empirische Pädagogik 1990 - 2010, eine Bestandsaufnahme der Forschung in der Bundesrepublik Deutschland; vol. 1)(Erziehungswissenschaft; vol. 29).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    21. Published

      Erfolgreich lernen in heterogenen Gruppen: der analytische Blick

      von Saldern, M., 2007, Heterogenität in Schule und Unterricht: Handlungsansätze zum pädagogischen Umgang mit Vielfalt . Boller, S., Rosowski, E. & Stroot, T. (eds.). Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 42-51 10 p.

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    22. Published

      Gemeinschaftsschule im ländlichen Raum: das Beispiel Fehmarn in Schleswig-Holstein

      von Saldern, M., 2008, Gemeinschaftsschule - Ausweg aus der Schulkrise?: Konzepte, Erfahrungen, Problemlösungen. Preuss-Lausitz, U. (ed.). Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 50-58 9 p.

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    23. Published

      Individuelle Förderung statt Selektion: Auf dem Weg zum längeren gemeinsamen Lernen

      von Saldern, M., 2013, Gemeinsam lernen: Weggefährtinnen und Weggefährten im Gespräch mit Hans-Martin Lübking. Walter, U. (ed.). Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus, p. 13-30 18 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    24. Published

      Inklusion ist auf dem Weg

      von Saldern, M., 2013, Inklusion II: Umgang mit besonderen Merkmalen. von Saldern, M. (ed.). Norderstedt: Books on Demand GmbH, p. 7-20 14 p. (Schule in Deutschland; vol. 7).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    25. Published

      Männertränen und Gesellschaft

      von Saldern, M., 23.08.2011, Männer und ihre Tränen. Brödel-Waschke, D. (ed.). Marl: PAVO, 6 p.

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    26. Published

      Pädagogik des Kämpfens und Perspektiven der Kampfkunst

      von Saldern, M., 2010, Kämpfen-lernen als Gelegenheit zur Gewaltprävention?!: Interdisziplinäre Analysen zu den Problemen der Gewaltthematik und den präventiven Möglichkeiten des "Kämpfen-lernens". Lange, H. & Leffler, T. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 215-230 16 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    27. Published

      Schulstrukturen und Qualitätsentwicklung von Schule in der Bundesrepublik Deutschland

      von Saldern, M., 01.01.2009, Jugendhilfe und Schule: Handbuch für eine gelingende Kooperation. Henschel, A., Krüger, R., Schmitt, C. & Stange, W. (eds.). 2 ed. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 69-82 14 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    28. Published

      Unterrichtsklima, Partizipation und soziale Interaktion

      von Saldern, M., 2008, Lehrer-Schüler-Interaktion: Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge. Schweer, M. K. W. (ed.). 2., vollst. überarb. ed. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 565-581 17 p. (Schule und Gesellschaft; vol. 24).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    29. Published

      Vorbereitende Übungen für das Themenfeld Kämpfen: einige theoretische und praktische Hinweise

      von Saldern, M., 2010, Kämpfen-lernen als Gelegenheit zur Gewaltprävention?!: Interdisziplinäre Analysen zu den Problemen der Gewaltthematik und den präventiven Möglichkeiten des "Kämpfen-lernens". Lange, H. & Leffler, T. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 233-242 10 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    30. Published

      Zur Ermöglichung von Selbstveränderung in der Schule

      von Saldern, M., 2011, Veränderung durch Selbstveränderung: Impulse für das Changemanagement. Arnold, R. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 191-215 25 p. (systhemica - Systemische Pädagogik; vol. 6).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    31. Published

      Zur Rolle der Geschichtsschreibung in der empirischen Pädagogik

      Böttcher, W., von Saldern, M. & Tippelt, R., 2010, Empirische Pädagogik 1990 - 2010; eine Bestandsaufnahme der Forschung in der Bundesrepublik Deutschland; Bd 1: Grundlegende empirische pädagogische Forschung. Jäger, R. S. (ed.). Landau: Verlag Empirische Pädagogik, p. 211-230 20 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    32. Contributions to collected editions/anthologies › Research › Not peer-reviewed
    33. Published

      Beratung lernender Organisationen

      von Saldern, M., 2001, Personalentwicklung im lernenden Unternehmen. Arnold, R. & Bloh, E. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 307-328 22 p. (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung; vol. 27).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    34. Published

      Beratung lernender Organisationen

      von Saldern, M., 2006, Personalentwicklung im lernenden Unternehmen. Arnold, R. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 307-328 22 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    35. Published

      Beratung lernender Organisationen

      von Saldern, M., 2001, Personalentwicklung im lernenden Unternehmen. Arnold, R. & Bloh, E. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 307-328 22 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    36. Published

      Budo - was ist das?

      von Saldern, M., 2010, Die Meisterung des Ichs: Budo zur Gewaltprävention? . Saldern, M. (ed.). Norderstedt: Books on Demand GmbH, p. 9-22 14 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    37. Published

      Bushido - Ideal oder Vergangenheit?

      von Saldern, M., 2009, Bushidô: Ethik des japanischen Ritters. von Saldern, M. (ed.). Lüneburg: Universität Lüneburg, p. 141-163 23 p. (Geist - Technik - Körper; vol. 1).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    38. Published

      Diagnostik und Testverfahren für die Sekundarstufe

      von Saldern, M., 2010, Individuelle Förderung in der Sekundarstufe I und II. Kunze, I. (ed.). 3 ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 51-56 6 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    39. Published

      Die Schulklasse

      von Saldern, M., 2006, Handbuch Unterricht. Arnold, K-H., Sandfuchs, U. & Wiechmann, J. (eds.). Heilbrunn: Klinkhardt, p. 139-144 6 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    40. Published

      Erziehungssystem

      von Saldern, M., 2005, Funktionssysteme der Gesellschaft: Beiträge zur Systemtheorie von Niklas Luhmann. Runkel, G. & Burkart, G. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 155-194 40 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    41. Published

      Evaluation und Feedback der Lehrkräfte

      Barfknecht, T. & von Saldern, M., 2010, "Helden des Alltags": erste Ergebnisse der Schulleitungs- und Lehrkräftebefragung (TALIS) in Deutschland. Demmer, M. & von Saldern, M. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 94-115 22 p. (Die Deutsche Schule; vol. 11).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    42. Published

      Fehler und Fallen einer frühen Auslese

      von Saldern, M., 2001, Die Orientierungsstufe muss erhalten bleiben! Was macht sie erhaltenswert?. Bönsch, M. & Jürgens, E. (eds.). Lüneburg: Verlag edition erlebnispädagogik, p. 56-63 8 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    43. Published

      Heterogenität - eine Herausforderung für die Bildung

      von Saldern, M., 2010, Auf dem Weg zur Schule für alle: Barrieren überwinden - inklusive Pädagogik entwickeln. Hinz, A. (ed.). Marburg: Lebenshilfe-Verlag, p. 53-62 10 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    44. Published

      Japanisches Denken für Europa?

      von Saldern, M., 2010, Die Meisterung des Ichs: Budo zur Gewaltprävention?. von Saldern, M. (ed.). Norderstedt: Books on Demand GmbH, p. 35-58 24 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    45. Published

      Klassengröße

      von Saldern, M., 2006, Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Rost, D. H. (ed.). Weinheim: Psychologie Verlags Union - PVU, p. 327-333 7 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    46. Published

      Klassengröße

      von Saldern, M., 2001, Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Rost, D. H. (ed.). Weinheim: Psychologie Verlags Union - PVU, p. 327-333 7 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    47. Published

      Lehr-Lern-Forschung und Medien: ein kritischer Rückblick

      von Saldern, M., 2000, Neue Medien in Unterricht, Aus- und Weiterbildung: Aktuelle Ergebnisse empirischer pädagogischer Forschung . Leutner, D. & Brünken, R. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 25-36 12 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    48. Published

      Macht Kampfsport gewalttätig ?

      von Saldern, M., 2007, Der friedliche Krieger: Budo als Methode zur Gewaltprävention . Neumann, U. & von Saldern, M. (eds.). 2 ed. Marburg: Schüren Verlag, p. 58-74 17 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    49. Published

      Macht Kampfsport gewalttätig ?

      von Saldern, M., 2004, Der friedliche Krieger: Budo als Methode zur Gewaltprävention. Neumann, U. & von Saldern, M. (eds.). 1 ed. Marburg: Schüren Verlag, p. 58-74 17 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    50. Published

      Macht Kampfsport gewalttätig?

      von Saldern, M., 2010, Die Meisterung des Ichs: Budo zur Gewaltprävention? . von Saldern, M. (ed.). Norderstedt: Books on Demand GmbH, p. 81-102 22 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    51. Published

      Merkmale guter Evaluation und Selbstevaluation

      Kontokollias, M., Reinke, I., Wierwille, S. & von Saldern, M., 2010, Selbstevaluation von Schule: Hintergrund - Durchführung - Kritik. von Saldern, M. (ed.). Norderstedt: Books on Demand GmbH, p. 51-70 20 p. (Schule in Deutschland; vol. 2).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    52. Published

      Professionalisierung der Lehrkräfte

      Gagarina, L. & von Saldern, M., 2010, "Helden des Alltags": erste Ergebnisse der Schulleitungs- und Lehrkräftebefragung (TALIS) in Deutschland. Demmer, M. & von Saldern, M. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 49-63 15 p. (Die Deutsche Schule / Beiheft; vol. 11).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    53. Published

      Profil der Lehrkräfte, der Schulleiterinnen und Schulleiter sowie der Schulen

      Gabitow, S. & von Saldern, M., 2010, "Helden des Alltags": erste Ergebnisse der Schulleitungs- und Lehrkräftebefragung (TALIS) in Deutschland. Demmer, M. & von Saldern, M. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 25-48 24 p. (Die Deutsche Schule; vol. Beiheft 11).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    54. Published

      Schulische Bildung und Standards

      von Saldern, M., 01.11.2010, Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online: Fachgebiet Schulpädagogik. Rahm, S. & Nerowski, C. (eds.). Weinheim, München: Beltz Juventa Verlag, p. 1-30 30 p. (EEO Enzyklopädie Erziehungswissenschaften Online).

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    55. Published

      Schulleistung in Diskussion

      von Saldern, M., 2001, Schule und Qualität. Döbert, H. & Ernst, C. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, Vol. 6. p. 7-34 28 p. (Basiswissen Pädagogik. Aktuelle Schulkonzepte; vol. 6).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    56. Published

      Schulleitung

      Lemke, J. & von Saldern, M., 2010, "Helden des Alltags": Erste Ergebnisse der Schulleitungs- und Lehrkräftebefragung (TALIS) in Deutschland . Demmer, M. & von Saldern, M. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 116-134 19 p.

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