Kurt Czerwenka
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Prof. Dr. Kurt Czerwenka
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2. Hochschulpolitisches Forum der Hans-Böckler-Stiftung: "demokratische und soziale Hochschule" vom 18. - 20. September 2008
Czerwenka, K., 2008, In: Forum E. 61, p. 32-33 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Abschließende Bemerkungen zum Thema Professionalisierung
Czerwenka, K., 2001, Forschungen zu Lehr- und Lernkonzepten für die Grundschule. Roßbach, H-G., Nölle, K. & Czerwenka, K. (eds.). 1. ed. Verlag Leske + Budrich, p. 63-66 4 p. (Jahrbuch Grundschulforschung; vol. 4).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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ADHS, Diagnostik und pädagogische Möglichkeiten
Czerwenka, K., 2007, Diagnostik und Förderung im Elementarbereich und Grundschulunterricht: Lernprozesse wahrnehmen, deuten und begleiten. Graf, U. & Moser Opitz, E. (eds.). 1 ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 54-66 13 p. (Entwicklungslinien der Grundschulpädagogik; vol. 4).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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ADHS und Schule
Czerwenka, K., 2004, In: Akzente. 66, 4/2, p. 12-22 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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ADHS und Schule - Erscheinungsbild, pädagogische Hilfen
Czerwenka, K., 2005, ADHS. Knölker, U. (ed.). 1. ed. UNI-MED Verlag, p. 52-64 13 p. ( UNI-MED Congress).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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ADS-, ADHS-Maßnahmen
Czerwenka, K., 2008, Taschenbuch Grundschule: Bd. 2: Das Grundschulkind. Jürgens, E. & Standop, J. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 221-232 12 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Aufmerksamkeitsdefizite und Lesestörungen
Czerwenka, K., 2003, In: Zeitnah. 48, 6, p. 14-16 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Aufmerksamkeitsdefizitstörungen mit und ohne Hyperaktivität (ADHS) im Kontext von Bildung, Erziehung und Schule
Czerwenka, K., 2007, Entwicklungslinien in der Kinder- und Jugendpsychiatrie: Beiträge zum 130-jährigen Bestehen des Asklepios Fachklinikums in Lübben. Kinze, W. (ed.). Berlin: be.bra wissenschaft verlag, p. 131-150 20 p. (Schriftenreihe zur Medizin-Geschichte ; vol. 14).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Aufmerksamkeitsdefizitstörungen mit und ohne Hyperaktivität (ADHS) und Schule
Czerwenka, K., 2007, Legasthenie und Dyskalkulie: aktuelle Entwicklungen in Wissenschaft, Schule und Gesellschaft. Schulte-Körne, G. & Born, A. (eds.). Bochum: Verlag Dr. Dieter Winkler, p. 217-233 17 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Aufmerksamkeitsstörung, Hyperaktivität und Lehrerverhalten
Czerwenka, K., 2002, Das aufmerksamkeitsgestörte und hyperaktive Kind: Ursachen, didaktische Konzepte, schulische Hilfen. Czerwenka, K. (ed.). 2 ed. Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 79-94 16 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Belastungen im Lehrerberuf und ihre Bewältigung
Czerwenka, K., 2004, In: Lehrer und Schule heute. 55, 5, p. 98-102 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Bildungsstandards: ein Beitrag zur Qualitätssicherung oder Korsett für Schüler, Lehrkräfte, Schulen und Lehrerbildung?
Czerwenka, K., 2006, Lehrerbildung - ein universitäres Kaleidoskop. Fischer, A., Hahn, G. & Karsten, M-E. (eds.). Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, p. 74-82 9 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Bildungsstandards ja - aber wie?
Czerwenka, K., 2003, In: Forum E. 56, 5, p. 12-17 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Das aufmerksamkeitsgestörte und hyperaktive Kind: Ursachen, didaktische Konzepte, schulische Hilfen
Czerwenka, K. (ed.), 2002, 2. ed. Weinheim: Julius Beltz Verlag. 176 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Das bisschen Grundschule
Czerwenka, K., 2001, In: Zeitnah. 46, p. 6-10 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Der Auftrag der Schule - heute
Czerwenka, K., 2000, Problemfelder der Schulpädagogik. Seibert, N., Serve, H. J. & Terlinden, R. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 153-172 20 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Die berufliche Endstufe erlangt - und nun? Lehrerinnen und Lehrer im mittleren Lebensalter ; Berufszeiten und Lebenslagen
Czerwenka, K., 2001, In: Forum E. 54, 4, p. 29-30 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Die Einbindung des Projekts "Leuphana Sommerakademie" in die universitäre Lehre
Czerwenka, K. & Graetsch, J. F., 2010, Innovative Lehre - Grundsätze, Konzepte, Beispiele der Leuphana Universität Lüneburg. Cremer-Renz, C. (ed.). Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler, p. 93-108 16 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer
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Die europäische Dimension der allgemeinen Bildung: Wesen, Inhalt und Perspektiven ; eine Stellungnahme zur Arbeit des europäischen Wirtschafts- und Sozialausschusses
Czerwenka, K., 2001, In: Forum E. 54, 1, p. 27-28 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Die Funktion des Schulrats: Evaluator oder pädagogischer Berater?
Czerwenka, K., 2005, Qualitätsentwicklung von Schule durch Standards und Eigenverantwortung: Chancen für Schulleitung und Schulaufsicht ; Dokumentation einer Veranstaltung des Verbandes Bildung und Erziehung am 22. und 23. April 2004 in Würzburg / 9. Fachtagung Schule - Schulaufsicht Würzburg.. Grewing, B. (ed.). Berlin: Verband Bildung und Erziehung, p. 51-72 22 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Die Zukunft der Lehrerbildung: ein Haus der Lehrerbildung schaffen
Czerwenka, K., 2000, In: Forum E. 53, 6, p. 24-25 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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DISTRACTED, AGGRESSIVE, HYPERACTIVE - WHO IS ABLE TO HELP
CZERWENKA, K., 09.1993, In: Zeitschrift fur Padagogik. 39, 5, p. 721-744 26 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Einführung: Über die Schwierigkeit, Kindern mit Aufmerksamkeitsproblemen zu helfen
Czerwenka, K., 2002, Das aufmerksamkeitsgestörte und hyperaktive Kind: Ursachen, didaktische Konzepte, schulische Hilfen. Czerwenka, K. (ed.). 2 ed. Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 7-15 9 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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"Einheitsschule": Teufelswerk oder demokratische Erziehungsschule?
Czerwenka, K., 2009, In: Zeitnah. 54, 3/4, p. 8-9 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Erneuerungen in der Lehrerbildung: Innovation oder Reformdiktat
Czerwenka, K., 2002, In: Rheinland-pfälzische Schule. 53, 7/8, p. 162-170 9 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Erneuerungen in der Lehrerbildung: Innovation oder Reformdiktat
Czerwenka, K., 2002, In: Zeitnah. 47, p. 12-16 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Erwartungen an die (künftige) Lehrerschaft: die deutsche Debatte um begründete Leitbilder
Czerwenka, K. & Rahm, S., 2007, Eigene Lernwege - quo vadis?: Eine Spurensuche nach "neuen Lernformen" in Schulpraxis und LehrerInnenbildung. Heinrich, M. & Prexl-Krausz, U. (eds.). Münster [u.a.]: LIT Verlag, p. 327-346 20 p. (Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung; vol. 5).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Erziehen - Lehren - Lernen: zu Kontinuitäten, Brüchen und Neuorientierungen im Pädagogischen Denken
Oelkers, J. (ed.), Czerwenka, K. (ed.) & Wellenreuther, M. (ed.), 2005, Oldenburg: Universität Oldenburg, Bibliotheks- und Informationssystem. 107 p. (Oldenburger Universitätsreden; no. 159)Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Evaluationsbericht 2008: die Leuphana Sommerakademie für sozial benachteiligte Schülerinnen und Schüler der 8. Klasse ; ein Projekt in Zusammenarbeit mit der Bundesagentur für Arbeit, gefördert von der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung
Czerwenka, K., 2008, Lüneburg: Universität Lüneburg, 46 p.Research output: Working paper › Project reports › Research
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Expertise zur Lehrerprofessionalität: vorgelegt dem Institut für Qualitätsentwicklung am Hessischen Kulturministerium
Czerwenka, K., 2011, Lüneburg: Universität Lüneburg, 52 p.Research output: Working paper › Expert opinions
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Expertise zur Lehrerprofessionalität in Zeiten der Schulentwicklung: Spezifität, Erhalt und Weiterentwicklung
Czerwenka, K., 2011, Lüneburg: Universität Lüneburg, 14 p.Research output: Working paper › Expert opinions
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Förderung von Hauptschülerinnen und Hauptschülern über die Sommerferien zur Vorbereitung auf den Übergang in den Beruf
Odau, S., Ehmke, T. & Czerwenka, K., 2015, In: Unterrichtswissenschaft. 43, 4, p. 336 - 353 18 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Forschung zur ersten Phase der Lehrerbildung
Czerwenka, K. & Nölle, K., 2011, Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf. Terhart, E. (ed.). Münster [u.a.]: Waxmann Verlag, p. 362-380 19 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Forschung zur ersten Phase der Lehrerbildung
Czerwenka, K. & Nölle, K., 2014, Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf. 2. überarbeitete und erweiterte Auflage ed. Münster, New York: Waxmann Verlag, p. 468-488 21 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research
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Fortbildung als Mittler zwischen Hochschule und Unterrichtspraxis
Czerwenka, K., 2003, PISA als Chance: für eine Reform der Lehrerbildung / Bildungspolitisches Symposium des VBE, 5. September 2002, Wissenschaftszentrum Bonn. . Grewing, B. (ed.). Bonn: Verband Bildung und Erziehung, p. 114-122 9 p. (VBE Dokumentationen).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Kinder und Jugendliche mit AD(H)S
Czerwenka, K., 2005, In: Sprachrohr Lerntherapie. 1, p. 15-20 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Kinder und Jugendliche mit AD(H)S
Czerwenka, K., 2005, In: Akzente. 67/68, 1/2, p. 20-24 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Kompetenzorientierung in der Ausbildung von Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern
Czerwenka, K. & Nölle, K., 2004, Lehrerbildung: IGLU und die Folgen. Merkens, H. (ed.). VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 121-134 14 p. (Schriften der DGfE).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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"Lasst den Philipp doch mal zappeln - wie kann Schule mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern umgehen?"
Czerwenka, K., 2005, Erfolgreich lehren und lernen: Ansätze und Wege der Bildungsreform: zur aktuellen Lage und zum Stand der Diskussion. Eine Dokumentation zum„forum bildung“didacta – die Bildungsmesse 2005Stuttgart, 28.2. bis 4.3.2005. Baer, A. (ed.). Frankfurt am Main: VdS Bildungsmedien , p. 52-57 6 p. (Forum Bildung).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Lehrerbildung am Übergang ins 21. Jahrhundert
Czerwenka, K., 2001, Kompetenz und Kreativität : eine Universität in Entwicklung: Hartwig Donner zum 60. Geburtstag. Heilmann, J. (ed.). Lüneburg: UNIBUCH Verlag, p. 408-423 16 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Lehrerpersönlichkeit oder Erziehertypus versus pädagogisches Denken im Lehrerhandeln - Analyse pädagogischer Wirkungen im Raum der Schule
Czerwenka, K., 2002, Die Psychologisierung der Pädagogik: Übel, Notwendigkeit oder Fehldiagnose. Reichenbach, R. (ed.). Juventa Verlag, p. 156-172 17 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Lehrerprofessionalität zwischen Theorie und Praxis
Czerwenka, K., 2005, Empirische Schul- und Unterrichtsforschung: Beiträge aus pädagogischer Psychologie, Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik. Büttner, G., Sauter, F. & Schneider, W. (eds.). Pabst Science Publishers, p. 17-32 16 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Lehrerqualität zwischen Kompetenz und Ethos: Können, Wissen und Persönlichkeit des Lehrers
Czerwenka, K., 12.2005, In: VBE Mitteilungen. 4, 161, p. 11-14 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Lehrerqualität zwischen Kompetenz und Ethos: Können, Wissen und Persönlichkeit des Lehrers
Czerwenka, K., 2005, In: Rheinland-pfälzische Schule. 56, 12, p. 239-243 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Lehrerqualität zwischen Kompetenz und Ethos: Können, Wissen und Persönlichkeit des Lehrers
Czerwenka, K., 2005, In: Lehrer und Schule. 29, p. 71-74 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Lernkompetenz aufbauen - Verhaltensstörungen abbauen: ADHS, Diagnostik und pädagogische Möglichkeiten
Czerwenka, K., 2007, Lernen lernen - wie stricken ohne Wolle?: 13 Experten streiten über Konzepte und Modelle zur Lernmethodik. Endres, W. & Biermann, H. (eds.). Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 104-125 22 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Leuphana Sommerakademie: Förderung von sozial benachteiligten Jugendlichen bei Berufswahl und Ausbildung
Czerwenka, K. & Graetsch, J. F., 2010, In: Schule NRW. 62, 5, p. 225-227 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Master-Studiengang "Schulpädagogik/Didaktik" für den Quereinstieg in den Lehrerberuf: Erfahrungen an der Universität Lüneburg
Czerwenka, K., 2003, In: Die deutsche Schule. 95, 4, p. 479-488 10 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Meinungen zum Bildungsgang Realschule
Czerwenka, K., 2002, Bildungsgang Realschule. von Saldern, M. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 203-233 31 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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PISA 2003: was ist zu tun?
Czerwenka, K., 2004, In: Forum E. 57, 6, p. 12-13 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research