Institute of Psychology in Education
Organisational unit: Institute
Organisation profile
The Institute of Psychology in Education is part of the School of Education and currently consists of three departments, which are concerned with Psychological Assessment and Individual Differences, Developmental Psychology, and Educational Psychology.
Topics
Aktuelle und zukunftsbezogene Fragestellungen stehen hinter einer umfassenden Forschungstätigkeit, deren Facettenreichtum auch den Studierenden in Form thematisch vielfältiger Lehrangebote sowie der Möglichkeit der aktiven Beteiligung am Forschungsprozess zugute kommt.
Ziel ist, sowohl anwendungsbezogenes als auch grundlagenorientiertes Wissen bereitzustellen. Die Forschungsaktivitäten der Institutsmitglieder decken die verschiedenen Analyseebenen der psychologischen Forschung ab: Individuumsbezogene Fragestellungen finden bei uns ebenso Berücksichtigung wie Themen der Gruppen- und Organisationsforschung. Insgesamt gruppieren sich die Forschungsaktivitäten im Institut für Psychologie vor allem um die folgenden drei Schwerpunktsbereiche.
Eine weitere Aktivität unser Institutsmitglieder ist die regelmäßige Betreuung des wissenschaftlichen Nachwuchses. In der Rubrik Doktoranden finden Sie die von uns betreuten Promovierenden.
- Conference Presentations
The efficacy of an internet- and mobile-based stress management intervention in employees in different guidance formats: the results of three randomised controlled trials
Elena Heber (Speaker), Dirk Lehr (Speaker), Matthias Berking (Speaker), Heleen Riper (Speaker) & David Daniel Ebert (Speaker)
07.04.2016 → 09.04.2016Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
The impact of information on diabetes patients' acceptance of internet-based depression interventions: a randomized controlled trial.
Harald Baumeister (Speaker), Lisa Nowoczin (Speaker), Jiaxi Lin (Speaker) & David Daniel Ebert (Speaker)
03.10.2013 → 04.10.2013Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
The Second International Symposium on Biology of Decision Making
Christoph Korn (Speaker), Yan Fan (Speaker), Kai Zhang (Speaker), Chenbo Wang (Speaker), Shihui Han (Speaker) & Hauke Heekeren (Speaker)
10.05.2012 → 11.05.2012Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Toward a better understanding of reference points in negotiation research and theory
Michel Mann (Speaker), Marco Warsitzka (Coauthor), Roman Trötschel (Coauthor) & Joachim Hüffmeier (Coauthor)
28.04.2022Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Umsetzung von Leistungsdiagnostik und Leistungsrückmeldung im inklusiven Mathematikunterricht
Fynn Töllner (Speaker), Kyra Renftel (Coauthor), Poldi Kuhl (Coauthor) & Michael Besser (Coauthor)
02.03.2023Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
University-School Partnerships in Initial Teacher Education: Further Insights from Lüneburg and Glasgow
Sandra Fischer-Schöneborn (Speaker), Kay Livingston (Speaker), Cristina Mio (Speaker), Svenja Lemmrich (Speaker) & Poldi Kuhl (Speaker)
23.11.2021Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Transfer
Vaginismus-Free: Online-based, Guided Self-help CBT
Christina Fackiner (Speaker), Anna-Carlotta Zarski (Speaker), Christian Rosenau (Speaker), David Daniel Ebert (Speaker) & Matthias Berking (Speaker)
04.11.2013Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Wahrnehmung sprachlicher Hürden in einem mathematischen Erklärtext
Anke Schmitz (Coauthor), Anselm Strohmaier (presenter), Isabel Albrecht (Coauthor), Dominik Leiss (Coauthor) & Poldi Kuhl (Coauthor)
13.09.2021Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Web - based interventions for mental health promotion in employees: a systematic review and meta - analysis
Dirk Lehr (Speaker), Elena Heber (Speaker) & David Daniel Ebert (Speaker)
19.05.2017Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Welche Wirkung hat Feedback mit unterschiedlichem Informationsgehalt auf die Mathematikleistung von inklusiv beschulten Schüler*innen?
Fynn Töllner (Speaker), Kyra Renftel (Coauthor), Poldi Kuhl (Coauthor) & Michael Besser (Coauthor)
05.03.2024Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research