Institute of Mathematics and its Didactics

Organisational unit: Institute

Organisation profile

The Institute of Mathematics and its Didactics prepares students in education programs of study for teaching mathematics in primary, secondary and intermediary schools as well as in vocational schools (in the social pedagogy and business economics majors). Important areas of concentration include the integration of theory and practice in mathematics education through inter- and transdisciplinary research, as well the professionalization of teachers through video-based instructional evaluation and instructor support for solving specific diagnostic assignments.

Main research areas

Das Institut für Mathematik und ihre Didaktik diskutiert im Rahmen wissenschaftlicher Tätigkeiten und Forschungsprojekte sowohl fachmathematische als auch mathematikdidaktische Fragen (bildungs-)wissenschaftlicher Diskurse.

Konkret ergeben sich derzeit folgende Forschungsschwerpunkte des Instituts:

  • Mathematikdidaktischer Schwerpunkt:
    Das Institut setzt sich auf theoretischer und empirischer Ebene mit zentralen Fragen des Lehrens und Lernens von Mathematik auseinander. Zu dieser Auseinandersetzung gehört die wissenschaftliche Diskussion sowohl von Voraussetzungen, Genese und Gelingensbedingungen (außer-)schulischer Lehr-Lern-Prozesse im Speziellen, als auch von - sich stets im Wandel befindlichen - bildungspolitischen Rahmenbedingungen von Bildungsprozessen und deren Implikationen für das Lehren und Lernen von Mathematik im Allgemeinen. Die Forschungsaktivitäten erstrecken sich dabei sowohl über verschiedene Schulstufen (bspw. Primarstufe und Sekundarstufe), als auch über verschiedene Bildungsinstitutionen (bspw. allgemeinbildende Schulen und Hochschulen).
  • Allgemeindidaktischer Schwerpunkt:
    Ganz im Sinne der inter- und transdisziplinären Ausrichtung der Leuphana Universität Lüneburg beschäftigten sich die Wissenschaftler*innen des Instituts nicht nur mit mathematikdidaktischen Themen, sondern auch mit einer Vielzahl an innovativen Fragestellungen, die aufgrund ihrer inhaltlichen und strukturellen Komplexität nur in disziplinübergreifenden Zusammenhängen adäquat untersucht werden können. Hierzu zählen u.a. universitäre Zulassungsverfahren und digitale Lehrformate, adaptive Lernunterstützung, Erklärvideos, Sprache im Fachunterricht, ... . Entsprechend ist das Institut in den beiden überfakultären Forschungszentren ZZL (Zukunftszentrum Lehrkräftebildung) und ERLE (Empirical Research on Language and Education) vertreten.
  • Fachmathematischer Schwerpunkt:
    Die Forschungsinteressen in der Angewandten Mathematik liegen schwerpunktmäßig im Bereich „Computational Dynamics“. Insbesondere werden theoretische, numerische und datenbasierte Konzepte zur Analyse dynamischer Systeme entwickelt. Diese werden in interdisziplinärer Zusammenarbeit zur Lösung realer Probleme, beispielsweise in der Strömungsmechanik oder Verfahrenstechnik, angewendet.
  1. 2006
  2. zweite zentrale Fortbildungsveranstaltung für Set-Koordinatorinnen und Set-Koordinatoren im BLK-Programm SINUS-Transfer

    Leiss, D. (Speaker)

    29.03.200601.04.2006

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventExternal workshops, courses, seminarsTransfer

  3. GDM-Jahrestagung - 2006

    Leiss, D. (presenter)

    06.03.200610.03.2006

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  4. 2005
  5. Mathematik und Naturwissenschaften in der Schule 2005

    Leiss, D. (presenter)

    22.09.2005

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  6. Sitzung Forschungsgruppe im Rahmen des DISUM-Projekts - 2005

    Leiss, D. (presenter)

    24.06.2005

    Activity: Talk or presentationtalk or presentation in privat or public eventsResearch

  7. Aufgaben und Standards im Bereich Mathematik

    Leiss, D. (Speaker)

    03.06.200504.06.2005

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  8. PISA-Beiratssitzung - 2005

    Leiss, D. (presenter)

    29.04.2005

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  9. 3. zentrale Fortbildungsveranstaltung für Set-Koordinatorinnen und Set-Koordinatoren im BLK-Programm SINUS-Transfer - 2005

    Leiss, D. (Speaker)

    24.04.200527.04.2005

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventExternal workshops, courses, seminarsTransfer

  10. Hilf mir es selbst zu tun - Lehrerinterventionen im selbständigkeitsorientierten Lösungsprozess

    Leiss, D. (presenter)

    28.02.200504.03.2005

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

  11. Tagung für Didaktik der Mathematik

    Leiss, D. (Speaker)

    28.02.200504.03.2005

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  12. Institute of Mathematics and its Didactics (Organisational unit)

    Ruwisch, S. (Executive member)

    2005

    Activity: MembershipLeuphana academic councils and committeesLeuphana Academic Committees

  13. 2004
  14. Lehrerfortbildung 2004

    Leiss, D. (Speaker)

    02.11.2004

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventExternal workshops, courses, seminarsTransfer

  15. 10th International Congress on Mathematical Education - ICME-10 2004

    Leiss, D. (presenter)

    04.07.200411.07.2004

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  16. Sattelfest beim Sattelfest? Analyse von ko-konstruktiven Lösungsprozessen anhand einer realitätsbezogenen Mathematikaufgabe

    Leiss, D. (presenter) & Blum, W. (presenter)

    01.03.200405.03.2004

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

  17. 2003
  18. GDM-Jahrestagung 2003

    Leiss, D. (presenter)

    03.03.200307.03.2003

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  19. 1999
  20. European Multigrid Conference 1999

    Hochmuth, R. K. (Speaker)

    27.09.199930.09.1999

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  21. 1998
  22. Annual Conference on the Psychology of Mathematics Education - PME 1998

    Ruwisch, S. (Participant)

    07.1998

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  23. 1996
  24. International Group for the Psychology of Mathematics Education (External organisation)

    Ruwisch, S. (Member)

    15.01.1996 → …

    Activity: MembershipLearned societies and special interest organisationsResearch

  25. 1994
  26. ICME - quadrannial international conference on mathematics education 1994

    Ruwisch, S. (Participant)

    07.1994 → …

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  27. 1993
  28. Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e.V. (External organisation)

    Ruwisch, S. (Member)

    15.09.1993 → …

    Activity: MembershipLearned societies and special interest organisationsResearch

  29. 1992
  30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik - GDM 1992

    Ruwisch, S. (Participant)

    03.1992 → …

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

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