Institute of Mathematics and its Didactics
Organisational unit: Institute
Organisation profile
The Institute of Mathematics and its Didactics prepares students in education programs of study for teaching mathematics in primary, secondary and intermediary schools as well as in vocational schools (in the social pedagogy and business economics majors). Important areas of concentration include the integration of theory and practice in mathematics education through inter- and transdisciplinary research, as well the professionalization of teachers through video-based instructional evaluation and instructor support for solving specific diagnostic assignments.
Topics
Didaktik der Mathematik (Primarstufe, Sekundarstufe I, Hochschuldidaktik); mathematisches Lernen im Grundschulalter, mathematische Vorläuferfähigkeiten, Lernschwierigkeiten im Mathematikunterricht, Metaphern und Metonymien im mathematischen Lernprozess, mathematisches Begründen in der Grundschule; mathematische Modellierungskompetenz, modellierungsbezogene Lernprozesse, Lehrerinterventionen im Mathematikunterricht, formatives Assessment im Mathematikunterricht, sprachliche Heterogenität im Mathematikunterricht; kritische Mathematikdidaktik, Mathematik in Lehramtsstudiengängen und in den Ingenieur- und Wirtschaftswissenschaften, Übergang Schule-Hochschule, Stufen des Begründens und Beweisens, Psychologische Theorien, Mathematische Vor- und Brückenkurse, Funktionalanalysis, Nichtlineare Approximation, Partielle Differentialgleichungen
- 2018
Multiplikator*innen im Fach Mathematik 2018
Silke Ruwisch (Speaker)
21.02.2018Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › External workshops, courses, seminars › Transfer
Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - GEBF 2018
Bianka Troll (Speaker), Michael Besser (Speaker), Simone Abels (Speaker), Steffen Greve (Speaker) & Jessica Süßenbach (Speaker)
16.02.2018Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Sprache im Fachunterricht - Analyse zentraler Einflussfaktoren im Verstehensprozess von textbasierten Aufgabenstellungen
Dominik Leiss (Speaker)
31.01.2018Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer
Probabilistische Ansätze zur Analyse zeitabhängiger Transportprozesse
Kathrin Padberg-Gehle (Speaker)
26.01.2018Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Das inklusive Klassenzimmer - 2018
Simone Abels (Organiser), Nora Benitt (Organiser), Michael Besser (Organiser), Steffen Greve (Organiser), Torben Schmidt (Organiser) & Jessica Süßenbach (Organiser)
2018Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research
Die Wirkung von Größenvorstellungen auf mathematische Modellierungskompetenz: Ergebnisse einer Interventionsstudie
Michael Besser (Speaker) & Maike Hagena (Speaker)
2018Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Fachdidaktik gut – Fachwissenschaft schlecht? Implizite Assoziationen von Mathematik-Lehramtsstudierenden zur Rolle von Fachwissenschaft und Fachdidaktik an der Hochschule
Andreas Ostermann (Speaker) & Michael Besser (Speaker)
2018Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Gutachtertätigkeit für Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung
Michael Besser (Reviewer)
2018 → …Activity: Other expert activities › Academic Consultant › Research
Gutachtertätigkeit für European Association for Research in Learning and Instruction
Michael Besser (Reviewer)
2018Activity: Other expert activities › Academic Consultant › Research
Journal für Mathematik-Didaktik (Journal)
Dominik Leiß (Editor)
2018 → …Activity: Publication peer-review and editorial work › Editor of journals › Research