Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
Organisational unit: Institute
- Junior Professorship for Applied Linguistics
- Professorship for German Language and Language Instruction
- Professorship for German Language Instruction
- Professorship for German Literature
- Professorship for Literary Studies and Methodology of Teaching Literature
- Professur für Empirische Forschung zu Sprache und Bildung
Organisation profile
The institute is at an intersection between linguistics, didactics, educational- and cultural sciences regarding research and teaching. It is involved in several degree programmes, such as "Teaching and Learning, B.A.", "Master of Education (M.Ed.)", the "Leuphana B.A." and the major in cultural studies (M.A.). Scientific research and the promotion of young scientists are a central concern of the institute. Furthermore, students have the opportunity to complete their doctoral studies (Dr. phil.).
- Published
Lekcja 25-26
Michalak, M., 2007, Poznan: Europejska Szkola Ksztalcenia Korespondencyjnego.Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
- Published
Lesen - Sozialisation - Geschlecht: geschlechterdifferenzierende Leseforschung und -förderung
Garbe, C., 2008, Lesekompetenz - Leseleistung - Leseförderung: Grundlagen, Modelle und Materialien. Bertschi-Kaufmann, A. (ed.). 2 ed. Seelze-Velber: Ernst Klett, p. 66-82 17 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Mit dem Körper die Stimme zum Klingen bringen: ein Stimm-dich-Pfad
Pabst-Weinschenk, M., 2001, In: Praxis Deutsch. 28, 166, p. 14-18 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
- Published
Grammatik leicht gemacht: Lernstrategien im Grammatikunterricht
Michalak, M., 2008, In: Almanca dil dergisi. 2008, 2, p. 8-13 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education
- Published
Warum lesen Mädchen besser als Jungen? zur Notwendigkeit einer geschlechterdifferenzierenden Leseforschung und Leseförderung
Garbe, C., 2003, Deutschdidaktik und Deutschunterricht nach PISA. Abraham, U. (ed.). Fillibach Verlag, p. 69-89 21 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
- Published
De literaire socialisatie van jongeren in de mediamaatschaffij: onderzoeksperspectieven uit Duitsland
Garbe, C., 2002, Lezen en leesgedrag van adolescenten en jongvolwassenen. Eburon Uitgeverij, p. 263-283 21 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
- Published
Fachdidaktik und Unterrichtsqualität im (weiterführenden) Lesen
Garbe, C. & Holle, K., 2007, Unterrichtsqualität und Fachdidaktik. Arnold, K-H. (ed.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 95-124 30 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Passwort Deutsch - klucz do je̜zyka niemieckiego
Michalak, M., 2003, In: Je̜zyki obce w szkole. 47, 2, p. 174-177 4 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
- Published
Probleme beim Sprechdenken? sprechwissenschaftliche Überlegungen zu einem rhetorischen Grundbegriff
Pabst-Weinschenk, M., 2003, Sprechsprachliche Kommunikation: Probleme, Konflikte, Störungen. Anders, L. C. & Hirschfeld, U. (eds.). Frankfurt am Main, Berlin: Peter Lang Verlag, p. 257-269 13 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
- Published
Argumentation und Redeformen
Pabst-Weinschenk, M., 2004, Grundlagen der Sprechwissenschaft und Sprecherziehung. Pabst-Weinschenk, M. (ed.). München [u.a.]: Reinhardt Verlag, p. 113-122 10 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Hörverstehen und Sprechdenken
Pabst-Weinschenk, M., 2004, Grundlagen der Sprechwissenschaft und Sprecherziehung. Pabst-Weinschenk, M. (ed.). München [u.a.]: Reinhardt Verlag, p. 57-81 25 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Texte lesen: Lesekompetenz - Textverstehen - Lesedidaktik - Lesesozialisation
Garbe, C. (ed.), Holle, K. (ed.) & Jesch, T. (ed.), 2009, Paderborn: Schöningh Verlag. 252 p. (UTB)Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
- Published
Die Evaluation von Mündlichkeit: Kompetenzen in den Bereichen Sprechen, Zuhören und szenisch Spielen
Belgrad, J., Eriksson, B., Pabst-Weinschenk, M. & Vogt, R., 2008, "Kompetenzen im Deutschunterricht": Beiträge zum 16. Symposion Deutschdidaktik . von Martin, B. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 20-45 26 p. (Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur; no. 2/2008).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
- Published
Lekcja 27-28
Michalak, M., 2007, Poznan: Europejska Szkola Ksztalcenia Korespondencyjnego.Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
- Published
Literarische Sozialisation
Eggert, H. & Garbe, C., 01.01.2003, 2. ed. Stuttgart: J.B. Metzler. 232 p. (Sammlung Metzler)Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
- Published
Narrative Strukturen als "Sprungbrett" in die Schriftlichkeit?
Weinhold, S., 2005, Narratives Lernen in medialen und anderen Kontexten. Wieler, P. (ed.). Freiburg im Breisgau: Fillibach Verlag, p. 69-83 15 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Fachgeschichte: von der Sprecherziehung zur Sprechkunde und Sprechwissenschaft
Pabst-Weinschenk, M., 2004, Grundlagen der Sprechwissenschaft und Sprecherziehung. Pabst-Weinschenk, M. (ed.). München [u.a.]: Reinhardt Verlag, p. 254-263 10 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Rhetorische Kommunikation
Pabst-Weinschenk, M., 2004, Grundlagen der Sprechwissenschaft und Sprecherziehung. Pabst-Weinschenk, M. (ed.). München [u.a.]: Reinhardt Verlag, p. 101-104 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Getreues Abbild oder dichterische Komposition? zur Darstellung der Natur bei Alexander von Humboldt
Albes, C., 2003, Darstellbarkeit: Zu einem ästhetisch-philosophischen Problem um 1800. Albes, C. & Frey, C. (eds.). Würzburg: Königshausen & Neumann, p. 209-233 25 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
- Published
Praxisfelder der Sprechwissenschaft und Sprecherziehung
Pabst-Weinschenk, M., 2004, Grundlagen der Sprechwissenschaft und Sprecherziehung. Pabst-Weinschenk, M. (ed.). München [u.a.]: Reinhardt Verlag, p. 315-316 2 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Diskutieren im Rollenspiel: eine Sequenz zur Verbesserung der Gesprächskompetenz
Pabst-Weinschenk, M., 2003, In: Schulmagazin 5 - 10. 71, 7/8, p. 21-24 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
- Published
Entwicklung und Curriculum: Grundlagen einer Sequenzierung von Lehr-/Lernzielen im Bereich des (literarischen) Lesens
Garbe, C., Holle, K. & Salisch, M., 2006, Empirische Unterrichtsforschung in der Literatur- und Lesedidaktik: Ein Weiterbildungsprogramm . Groeben, N. & Hurrelmann, B. (eds.). Weinheim [u.a.]: Juventa Verlag, p. 115-155 41 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
International reports on literacy research: german-speaking regions, [2]
Garbe, C., 12.10.2005, In: Reading Research Quarterly. 40, 4, p. 517-518 2 p.Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Research
- Published
International reports on literacy research: german-speaking regions, [1]
Garbe, C., 2004, In: Reading Research Quarterly. 39, 2, p. 232-233 2 p.Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Research
- Published
Textkompetenz am Schulanfang: Ergebnisse einer Untersuchung von Texten aus dem ersten Schuljahr
Weinhold, S., 2002, Textkompetenz: Neue Perspektiven für das Lernen und Lehren. Portmann-Tselikas, P. R. & Schmölzer-Eibinger, S. (eds.). Innsbruck [u.a.]: Österreichischer Studien Verlag, p. 147-163 17 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Leseförderung für Jungen
Garbe, C., 2005, In: JuLit. 31, 3, p. 54-57 4 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
- Published
Leser, Leserin (Lesetheorien, Lesekultur)
Garbe, C., 2006, Literaturwissenschaftliches Lexikon: Grundbegriffe der Germanistik. Brunner, H. & Moritz, R. (eds.). Berlin: Erich Schmidt Verlag, p. 216-219 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research
- Published
Lekcja 29-30
Michalak, M., 2007, Poznan: Europejska Szkola Ksztalcenia Korespondencyjnego.Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
- Published
Kinder erklären das Textschreiben: lernorientierte Diagnostik schriftsprachlicher Kompetenzen
Weinhold, S., 2003, In: Grundschule Sprachen. 12, 11, p. 8-11 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
- Published
Schulische und unterrichtliche Prozessvariablen in internationalen Schulleistungsstudien
Neumann, A. & Peek, R., 01.01.2010, Schieflagen im Bildungssystem: die Benachteiligung der Migrantenkinder. Auernheimer, G. (ed.). 4 ed. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 125-143 19 p. ( Interkulturelle Studien; vol. 16).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation in der Mediengesellschaft: PISA und IGLU als Herausforderung für eine systematische Leseförderung
Garbe, C., 2005, Lesekompetenz fördern von Anfang an: didaktische und methodische Anregungen zur Leseförderung. Gläser, E. & Franke-Zöllmer, G. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 9-23 15 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Literarische Intellektualität in der Mediengesellschaft: empirische Vergewisserungen über Veränderungen kultureller Praktiken
Eggert, H., Mehlig, H. & Garbe, C., 2000, Weinheim: Juventa Verlag. 222 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
- Published
Warum Leseförderung vor und in der Grundschule ansetzen muss: Erkenntnisse der biographischen Leseforschung
Garbe, C., 2005, Lesekompetenz fördern von Anfang an: didaktische und methodische Anregungen zur Leseförderung. Gläser, E. & Franke-Zöllmer, G. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 24-35 12 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Investigación de la lectura in Alemania: métodos y resultados
Garbe, C., 2005, Lectura, pasado, presente y futuro. Ramírez Leyva, E. M. (ed.). p. 128-159 32 p. (Colección Sistemas bibliotecarios de informacion y sociedad).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
- Published
Lesesozialisation: ein Arbeitsbuch für Lehramtsstudierende
Garbe, C., Philipp, M. & Ohlsen, N., 2009, Paderborn: Schöningh Verlag. 256 p. (UTB; vol. 8398)Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
- Published
Deutschunterricht empirisch: Beiträge zur Überprüfbarkeit von Lernfortschritten im Sprach-, Literatur- und Medienunterricht
Stückrath, J. (ed.) & Strobel, R. (ed.), 2005, 1. Aufl ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 321 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
- Published
Worauf soll man beim Vortrag achten? sprecherisch-rhetorische Grundqualifikationen zur Verbesserung der Präsentationsleistung
Pabst-Weinschenk, M., 2002, In: Schulmagazin 5 - 10. 70, 11, p. 9-11 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
- Published
Geschichte der Sprech- und Gesprächsdidaktik
Pabst-Weinschenk, M., 2003, Didaktik der deutschen Sprache: Teilbd. 1. Bredel, U., Günther, H., Klotz, P., Ossner, J. & Siebert-Ott, G. (eds.). Paderborn [u.a.]: Schöningh Verlag, p. 93-106 14 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Sprachförderung im Alltag: Kinder mit Migrationshintergrund unterstützen
Michalak, M., 2008, In: Klein & groß. 61, 5, p. 34-37 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
- Published
Lesen im (antiken) akademischen Kontext
Holle, K., 2006, Lehrerbildung - ein universitäres Kaleidoskop. Fischer, A., Hahn, G. & Karsten, M-E. (eds.). Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, p. 99-111 13 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Lekcja 15-16
Michalak, M., 2007, Poznan: Europejska Szkola Ksztalcenia Korespondencyjnego.Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
- Published
Kooperation mit Migranteneltern: Sprachförderung als eine gemeinsame Aufgabe
Michalak, M., 2008, In: Klein & groß. 61, 4, p. 24-27 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
- Published
Lekcja 17-18
Michalak, M., 2007, Poznan: Europejska Szkola Ksztalcenia Korespondencyjnego.Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
- Published
Przygotowanie do nauczania w klasach dwuje̜zycznych - je̜zyk obcy w wieku wczesnoszkolnym: na co nauczyciel powinien zwröcić uwage̜?
Michalak, M., 2002, In: Je̜zyki obce w szkole. 46, 6, p. 46-54 9 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
- Published
Die Körpersprache gibt den Ton an
Pabst-Weinschenk, M., 2007, In: Deutsch. 12, p. 40-43 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
- Published
Über das Schreiben von Texten sprechen
Weinhold, S., 2006, In: Sache, Wort, Zahl. 34, 79, p. 9-14 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
- Published
Lekcja 37-38
Michalak, M., 2008, Poznan: Europejska Szkola Ksztalcenia Korespondencyjnego.Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
- Published
Lekcja 39-40
Michalak, M., 2008, Poznan: Europejska Szkola Ksztalcenia Korespondencyjnego.Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
- Published
Die Sprechwerkstatt: Sprech- und Stimmbildung in der Schule
Pabst-Weinschenk, M., 2000, 1. ed. Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann. 144 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
- Published
Basics Kooperativer Rhetorik im Studium: ein Blended Learning-Konzept
Pabst-Weinschenk, M., 2008, Rhetorische Prozesse. Heilmann, C. M. & Lepschy, A. (eds.). München [u.a.]: Reinhardt Verlag, p. 9-18 10 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research