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Institute of Educational Sciences

Organisational unit: Institute

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Organisation profile

In our research and teaching, we focus on prerequisites, processes and effects of education, especially in the area of teaching and learning in primary and secondary schools.

In teacher education, we are responsible for pre-service teachers‘ acquisition of pedagogical knowledge in the area of teaching, diagnostics, upbringing and innovation. Throughout the entire Bachelor's and Master's program, we provide students with a competence-, research- and practice-oriented education.

Main research areas

Research Activities

Educational Science, in particular Educational Management and Quality Development

Educational Sciences, in particular Education with Digital Media

Digital Teaching and Learning

Educational Research, in particular Emperical Educational Scienes

Primary school pedagogic

Teacher Education and School Development

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471 - 480 out of 1,059Page size: 10
  1. 2014
  2. Published

    Das Bildungssystem und seine strukturellen Kopplungen. Umweltbeziehungen des Bildungssystems aus historischer, systematischer und empirischer Perspektive.

    Drieschner, E. (Editor) & Gaus, D. (Editor), 15.07.2014, 1. ed. Wiesbaden: Springer VS. 426 p.

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

  3. Published

    Grundlegung einer Theorie- und Forschungsperspektive auf strukturelle Kopplungen des Bildungssystems

    Gaus, D. & Drieschner, E., 15.07.2014, Das Bildungssystem und seine strukturellen Kopplungen. : Umweltbeziehungen des Bildungssystems aus historischer, systematischer und empirischer Perspektive. Drieschner, E. & Gaus, D. (eds.). 1. ed. Wiesbaden: Springer VS, p. 17-55 39 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  4. Published

    Inklusion: Deutungen und Funktionslogiken eines pädagogischen Slogans

    Gaus, D., 15.07.2014, Das Bildungssystem und seine strukturellen Kopplungen: Umweltbeziehungen des Bildungssystems aus historischer, systematischer und empirischer Perspektive. Drieschner, E. & Gaus, D. (eds.). 1 ed. Wiesbaden: Springer VS, p. 265-299 35 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  5. Published

    Kommunale Bildungslandschaften. Eine rekonstruktive Untersuchung über strukturelle Kopplungen zwischen Bildungspolitik und Bildungssystem

    Gaus, D., 15.07.2014, Das Bildungssystem und seine strukturellen Kopplungen: Umweltbeziehungen des Bildungssystems aus historischer, systematischer und empirischer Perspektive. . Drieschner, E. & Gaus, D. (eds.). 1. ed. Wiesbaden: Springer VS, p. 101-146 45 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  6. Published

    Strukturelle Kopplungen. Einführende Bemerkungen

    Drieschner, E. & Gaus, D., 15.07.2014, Das Bildungssystem und seine strukturellen Kopplungen. : Umweltbeziehungen des Bildungssystems aus historischer, systematischer und empirischer Perspektive.. Drieschner, E. & Gaus, D. (eds.). 1. ed. Wiesbaden: Springer VS, p. 9-13 5 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  7. Published

    New Kids made in school? Identitätsbildung im schulischen Ritual, in schulischen Performances und in szenischen Arrangements

    Althans, B., 24.06.2014, Jugend, Schule und Identität: Selbstwerdung und Identitätskonstruktion im Kontext Schule. Hagedorn, J. (ed.). Wiesbaden: Springer VS, p. 629-643 15 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  8. Published

    Racialised norms in apprenticeship systems in England and Germany

    Chadderton, C. & Wischmann, A., 09.06.2014, In: Journal of Vocational Education and Training. 66, 3, p. 330-347 18 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  9. Published

    Reaktive und proaktive aggression bei kindern und jugendlichen: Welche rolle spielen sozial-emotionale kompetenzen?

    Lohbeck, A., Petermann, F. & Petermann, U., 06.2014, In: Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie. 62, 3, p. 211-218 8 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  10. Published

    Mathematische Förderung am Übergang von der Schule in den Beruf: Effekte einer Sommerakademie für Hauptschülerinnen und Hauptschüler

    Odau, S., 03.2014, GEBF-Abstractband "Die Perspektiven verbinden": 2. Tagung der GEBF in Frankfurt am Main. Kunter, M., Hartig, J. & Schmiedek, F. (eds.). Frankfurt: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, p. A13 1 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

  11. Published

    PISA, NEPS und BiSta – Sind die Kompetenzmessungen in Mathematik vergleichbar?

    van den Ham, A.-K., Ehmke, T., Sälzer, C. & Schroeders, U., 03.2014, GEBF-Abstractband "Die Perspektiven verbinden": 2. Tagung der GEBF in Frankfurt am Main, 03. ‐ 05. März 2014. D. I. F. I. P. F. (ed.). Frankfurt: Goethe-Universität Frankfurt am Main, p. 36 1 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

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Activities

  1. Coauthoring direction when voices are many and authority is ambiguous
  2. Variational pragmatics goes German: Developments, trends and challenges
  3. 22. Hochschultag der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft - 2015
  4. The International Journal of Human Resource Management (Fachzeitschrift)
  5. Reiseverhalten im Wandel - Herausforderungen für Mecklenburg Vorpommern.
  6. Seminar für Führungskräfte, Deutsches Seminar für Tourismus Berlin - 2005
  7. Konferenz - 44. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie - 2004
  8. Strafrechtsprobleme des gentechnologischen Enhancements im Spitzensport
  9. Die Maschinen des BCL und Heinz von Foersters Kybernetik zweiter Ordnung
  10. Synthesizer und Sampler. Dispositionen der Musikproduktion in den 1980ern
  11. Governance induces telecoupling: The case of the Belt and Road Initiative
  12. Exploring Intersectionality – Building Solidarity across EU-Turkey Borders
  13. ICME - quadrannial international conference on mathematics education 1994
  14. Veränderungen der Destinationen und Gästewünsche im Gesundheitstourismus
  15. Critique de la Circulation: Constant, Debord and the Design of Environments
  16. Assessing Cyclists’ Anger in Traffic - Development of a Cycling Anger Scale
  17. The need of a new language: the experience of describing events in Belarus
  18. Der eigenverantwortliche Gast als neue Zielgruppe im Gesundheitstourismus

Publications

  1. Forschendes Lernen im inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht
  2. VwGO §108 [Urteilsgrundlagen; freie Beweiswürdigung; rechtliches Gehör]
  3. Koring, Bernhard: Eine Theorie pädagogischen Handelns. - Weihnheim, 1989
  4. Die Revision der Bagatellbekanntmachung der Europäischen Kommission
  5. Watermills in the historic irrigation system 'Palmeral de Elche', Spain
  6. Auenböden der Elbe als Archiv für die Stoffdynamik im Einzugsgebiet
  7. San Antonio Statement on brominated and chlorinated flame retardants
  8. Photooxidation as Advanced Oxidation Treatment of Hospital Effluents
  9. Untersuchendes Lernen der Naturwissenschaften mit allen SchülerInnen
  10. Literature Review zu konzeptionellem Lernen in Open Inquiry Settings
  11. Viertklässler diskutieren: Was können wir tun, damit jeder Arbeit hat?
  12. Socio-economic analysis for the authorisation of chemicals under REACH
  13. Theorie-Praxis-Verzahnung als konstituierendes Element des ZZL-Netzwerks
  14. Sozial- und naturwissenschaftliche Bildung in der Grundschule Italiens
  15. Zum Stand der Waldpädagogik in forstlichen Einrichtungen Deutschlands
  16. (De-)Thematisierungsweisen von Bildungsausschlüssen an der Grenze zur EU
  17. Geschäftsmodelle und Erfolgsfaktoren von deutschen Bioenergiedörfern
  18. Erfolgreiches Nachhaltigkeitsmanagement in Hotellerie und Gastronomie
  19. Operationalizing ecosystem services for the mitigation of soil threats
  20. Group membership does not modulate goal- versus movement-based imitation
  21. Mitigating the Impact of Climate Change by Reducing Evaporation Losses
  22. "Utopisches Gewissen" lässt sich "mit Schlecht-Vorhandenem nicht abspeisen"
  23. Die Grenzfläche von Wissenschaft und Gesellschaft in der Lehrerbildung
  24. Polyfluorinated compounds in residential and nonresidential indoor air
  25. Persistente organische Schadstoffe in Flusssedimenten Norddeutschlands
  26. Local Scenes, Conditions of Music Making and Neoliberal City Governance
  27. Bedarfsanalyse für Kinder psychisch kranker Eltern in Nervenarztpraxen
  28. The Lüneburg Sustainable University Project in international comparison