School of Education
Organisational unit: Research School
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Topics
Die Fakultät Bildung fragt nach subjektiven und strukturellen Bedingungen des Lernens und der Bildung, in institutionellen Kontexten ebenso wie in informellen und non-formalen Settings. Im Rahmen der Wissenschaftsinitiative Bildungsforschung untersucht sie Lern-, Bildungs-, Sozialisations- und Entwicklungsprozesse Heranwachsender als zukünftigen Akteuren in einer Zivilgesellschaft angesichts heterogener gesellschaftlicher, familialer und schulischer Lernsituationen. Sie verbindet die Bildungswissenschaften mit den Unterrichtsfächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Sachunterricht, Politik, Religion, Kunst, Musik, Sport, Biologie und Chemie sowie der Wirtschafts- und Sozialpädagogik. Beteiligt sind etwa 35 Professorinnen und Professoren mit etwa 115 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.
- 2003
- Published
Jehu, Elia und Elisa, die Erzählung von der Jehu-Revolution und die Komposition der Elija-Elisa-Erzählungen: Jehu, Elia und Elisa / Susanne Otto
Baumgart, N., 2003, In: Biblische Zeitschrift. 47, p. 116-120 5 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Joh 20,30f. Ein (un)passender schluss? Joh 9 und 11 als primäre verweisstellen der schlussnotiz des Johannesevangeliums
Roose, H., 2003, In: Biblica. 84, 3, p. 326-343 18 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Kinder erklären das Textschreiben: lernorientierte Diagnostik schriftsprachlicher Kompetenzen
Weinhold, S., 2003, In: Grundschule Sprachen. 12, 11, p. 8-11 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Kunstpädagogik
Maset, P., 2003, Metzler-Lexikon Kunstwissenschaft: Ideen, Methoden, Begriffe. Pfisterer, U. (ed.). Stuttgart [u.a.]: J.B. Metzler, p. 214-217 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research
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Kunstpädagogik als Praxisform von Kunst?
Maset, P., 2003, Perspektiven künstlerischer Bildung: Texte zum Symposium Künstlerische Bildung und die Schule der Zukunft Pädagogische Hochschule Heidelberg, Landesakademie Schloss Rotenfels, 10. - 12. Oktober 2001 . Buschkühle, C-P. (ed.). Köln: Salon Verlag , p. 205-212 8 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Kunstvermittlung im System Kunst
Maset, P., 2003, The educational complex: Vermittlungsstrategien von Gegenwartskunst ; [anlässlich des Symposiums The Educational Complex. Vermittlungsstrategien von Gegenwartskunst, Kunstmuseum Wolfsburg, 25.10.-27.10.2002]. Lefarth-Polland, U. & Tuyl, G. V. (eds.). Kunstmuseum Wolfsburg, p. 30-41 12 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Learning from down under - Umgang mit häuslicher Gewalt: Konzepte und Maßnahmen am Beispiel der Region New South Wales, Australien
Henschel, A., 2003, In: Zeitschrift für Frauenforschung & Geschlechterstudien. 21, 1, p. 112-116 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Lehr- und Lernbedingungen in den Teilnehmerländern
Lankes, E-M., Bos, W., Mohr, I., Plaßmeier, N. & Schwippert, K., 2003, Erste Ergebnisse aus IGLU: Schülerleistungen am Ende der vierten Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich . Bos, W., Lankes, E-M., Prenzel, M., Schwippert, K., Walther, G. & Valtin, R. (eds.). Münster [u.a.]: Waxmann Verlag, p. 29-67 39 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation in der Mediengesellschaft: der PISA-Schock als Herausforderung für eine systematische Leseförderung in allen gesellschaftlichen Bereichen, Teil 2
Garbe, C., 2003, In: Zeitnah. 48, 9/10, p. 7-12 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation in der Mediengesellschaft: der PISA-Schock als Herausforderung für eine systematische Leseförderung in allen gesellschaftlichen Bereichen, Teil 1
Garbe, C., 2003, In: Zeitnah. 48, 7/8, p. 10-12 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research