Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

  1. 2004
  2. Published

    Erdgeschichte schreiben: zu den poetischen Implikationen Neptunismus-Vulkanismus-Debatte

    Albes, C., 2004, Prima Materia: Beiträge zur transdisziplinären Materialitätsdebatte. Köhler, S. G., Metzler, J. C. & Wagner-Egelhaaf, M. (eds.). Königstein/Taunus: Ulrike Helmer Verlag, p. 169-192 24 p. (Kulturwissenschaftliche Gender Studies; vol. 6).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  3. Published

    Erinnerung an Karl Rahner

    Hailer, M., 2004, In: Ökumenische Rundschau. 53, 3, p. 423 1 p.

    Research output: Journal contributionsCritical reviewsResearch

  4. Published

    Erziehungsstil und Unterrichtsstil

    Sieland, B., 2004, Wörterbuch Schulpädagogik: ein Nachschlagewerk für Studium und Schulpraxis. Keck, R. W., Sandfuchs, U. & Feige, B. (eds.). [Bad Heilbrunn]: Klinkhardt, p. 131-133 3 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticles for encyclopediaResearch

  5. Published

    Eschatologische Mitherrschaft: Entwicklungslinien einer urchristlichen Erwartung

    Roose, H., 2004, Göttingen: Vandenhoeck and Ruprecht Verlag. 376 p.

    Research output: Books and anthologiesMonographsResearch

  6. Published

    Fachgeschichte: von der Sprecherziehung zur Sprechkunde und Sprechwissenschaft

    Pabst-Weinschenk, M., 2004, Grundlagen der Sprechwissenschaft und Sprecherziehung. Pabst-Weinschenk, M. (ed.). München [u.a.]: Reinhardt Verlag, p. 254-263 10 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  7. Published

    Formelhaftigkeit und Routinen in mündlicher Kommunikation

    Stein, S., 2004, Wortverbindungen - mehr oder weniger fest. Steyer, K. (ed.). Berlin [u.a.]: Walter de Gruyter, p. 262-288 27 p. (Jahrbuch / Institut für Deutsche Sprache ).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  8. Published

    Forschung in der Schulpraxis - Anmerkungen zur Gestaltung eines vernachlässigten Raumes unter dem Dach einheitlicher sozialwissenschaftlicher Forschung

    Nölle, K., 2004, LehrerInnenforschung: Theorie braucht Praxis. Braucht Praxis Theorie?. Schratz, M. & Rahm, S. (eds.). Innsbruck: Österreichischer Studien Verlag, p. 69-83 15 p. (Studien zur Bildungsforschung und Bildungspolitik; vol. 26).

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearch

  9. Published
  10. Published
  11. Published

    Fußball: Aufgaben, Übungen, Spiele

    Sinning, S. & Kugelmann, C., 2004, In: Sportpädagogik. 28, 3, p. 25-36 12 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearch

Recently viewed

Publications

  1. Psychologische Verträge
  2. Mit Kinder- und Jugendliteratur arbeiten. Warum und wie?
  3. School leadership and achievement gaps based on socioeconomic status
  4. Flächenpolitik durch nachhaltige, geschlechtergerechte Stadtentwicklung und partizipative Planung
  5. Unternehmerische Freiheit endogen verwirklichen
  6. „The same or different?“ – Effekte von Unterrichtsanalyse und Unterrichtsreflexion auf die Veränderung kognitiver und motivationaler Merkmale professioneller Lehrkompetenz
  7. Autonomie und Paternalismus: Rechtliche Überlegungen zu einem medizinethischen Problem
  8. Was müssen Führungskräfte können ?
  9. Das Imaginäre in der (Wissens-) Soziologie und seine kommunikative Konstruktion in der empirischen Praxis
  10. Das AECC Chemie stellt sich vor
  11. Das Recht auf Bildung
  12. Umweltverträglichkeitsuntersuchung von Offshore Windparks in der Deutschen Nord- und Ostsee
  13. Einführung in das Politikfeld Ländliche Entwicklung
  14. Theorie und Empirie des Corporate Volunteering aus deutscher Perspektive
  15. Temporally mediated responses of the diversity of coffee mites to agroforestry management
  16. MEX vocabulary
  17. Kompetenzen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
  18. Oxford covid-19 vaccine hesitancy in school principals
  19. Incentives for Lifelong Learning? German Institutions in Comparison
  20. Polizei und Jugendliche in der Geschichte der Bundesrepublik
  21. § 285 Herausgabe des Ersatzes
  22. Hermann Claudius: zwischen Anpassung und Opportunismus
  23. Das Normalarbeitsverhältnis in der arbeits- und sozialrechtlichen Wirklichkeit
  24. Mit „Mysteries“ zu Forschendem Lernen im Chemieunterricht
  25. Ausgewählte Entwicklungen und Konfliktlinien in der Grounded Theory
  26. Die Bedeutung des Stakeholderdialogs für die Nachhaltigkeitskommunikation von Unternehmen
  27. Skandinavische Weihnachtsgeschichten
  28. Bildungskapital und berufliche Position
  29. Beiträge zu Dilherrs Emblematischer Hand- und Reisepostille, Werke und Korrespondenz, Bd. 7, 2: Apparate und Kommentare
  30. Biodiversität im unternehmerischen Nachhaltigkeitsmanagement
  31. The Motivations of Book Publishers in Germany and Australia
  32. Die Bedeutung von Anspruchsgruppen bei Nachfolgeexistenzgründungen