Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

  1. Formative Evaluation of an Early Family-Centred Prevention Programme for Childhood Overweight and Obesity (FruehstArt): A Study Protocol

    Ruettger, K., Fluegel, V., Hagemeier, A., Rosenberger, K. D., Hellmich, M., Joisten, C., Mause, L., Scholten, N., Glaubach, J., Hehn, M., Bernhard, I., Redaèlli, M., Simic, D., Alayli, A., Stock, S. & Dadaczynski, K., 12.2025, In: Children. 12, 12, 18 p., 1613.

    Research output: Journal contributionsComments / Debate / ReportsResearch

  2. Sportgroßveranstaltungen als "Transmissionsriemen" für ökologische Nachhaltigkeit im Aktionsbereich der Kreislaufwirtschaft: das Beispiel der EURO-2024-Volunteers

    Schröder, S., Süßenbach, J., Greve, S. & Kraus, J., 2025, CSR und Nachhaltigkeit im Sport . Breitbarth, T., Breuer, M. & Kleinschmidt, J. (eds.). Gabler Verlag, p. 39-63 25 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapter

  3. Contextualizing entrepreneurial leadership in the K-12 school setting—lessons from Austria and Germany

    Frentz, J., Frenz, F., Pashiardis, P. & Brauckmann-Sajkiewicz, S., 2025, In: Frontiers in Education. 10, 12 p., 1671056.

    Research output: Journal contributionsScientific review articlesResearch

  4. Comparison between 6 weeks of static stretching and resistance training programs on passive and active properties of plantar flexors. a randomized controlled trial

    Murakami, Y., Konrad, A., Kasahara, K., Yoshida, R., Warneke, K., Behm, D. G. & Nakamura, M., 2025, In: Frontiers in Physiology. 16, 12 p., 1555253.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  5. Preschool teachers’ use of embedded learning opportunities to support young children with disabilities in inclusive settings

    Balikci, S., Aydin, B. & Rakap, S., 2025, (Accepted/In press) In: European Journal of Special Needs Education. 15 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  6. What the mean absolute percentage error (MAPE) should adopt from Bland–Altman analyses

    Warneke, K., Siegel, S. D., Afonso, J. & Wallot, S., 05.12.2025, (E-pub ahead of print) In: German Journal of Exercise and Sport Research . 8 p.

    Research output: Journal contributionsComments / Debate / ReportsResearch

  7. Beyond Propensity: Thresholds, Costs, and Interventions in Negotiation Avoidance

    Hunsaker, D. A., Zhang, H. & Lee, A. J., 2025, In: Negotiation and Conflict Management Research. 18, 4, p. 37-56 20 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  8. Traumatizing Drama—Dramatizing Trauma: The Residential School Legacy in Kevin Loring’s Where the Blood Mixes and Drew Hayden Taylor’s God and the Indian

    Henck, M., 01.01.2025, Global Perspectives on Indigenous Film and Literature. Wayal, A. R. & Anupama, A. P. (eds.). Springer Science + Business Media, p. 17-33 17 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapterpeer-review

  9. Exploring Collaborative Dialogue in Technology-Mediated Tasks: An Analysis of Technology-Related Episodes

    Werner, S., 10.2025, In: CALICO Journal . 42, 3, p. 502-526 25 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  10. Assessing AI-Generated Autism Information for Healthcare Use: A Cross-Linguistic and Cross-Geographic Evaluation of ChatGPT, Gemini, and Copilot

    Rakap, S., Gulboy, E., Bayrakdar, U., Cure, G., Besdere, B. & Aydin, B., 11.2025, In: Healthcare (Switzerland). 13, 21, 26 p., 2758.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review