School of Education
Organisational unit: Research School
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Main research areas
Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.
Neue Arten der Bildungsauslese: Verschleierter Rassismus im neoliberalen Schulsystem
03.07.20
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Corona-Krise: Jeder dritte Schüler wurde nicht regelmäßig erreicht
23.06.20
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Die digitale Didaktik-Werkstatt: Einsatz digitaler Medien im Lehramtsstudium an der Leuphana Universität Lüneburg
Claussen, J. T., Köllner, G., Poschkamp, A.-K., Schwedler-Diesener, A., Besser, M. & Schmidt, T.
17.06.20
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Press/Media
Intimästhetik bei Cis-Frauen - Schönheitsnormen und Körperindustrien
17.06.20
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Press/Media
Bedingungen des digitalisierten Lernens in berufsbegleitenden Weiterbildungen der Sozialen Arbeit
Eylert-Schwarz, A. & Rahdes, S. P.
11.05.20
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Interview mit den Projektbeteiligten des Verbundprojekts „Gelingen! Gemeinsam lernen in und für inklusive(n) Bedingungen im Kindergarten
Karber, A., Wustmann, C., Christ, M. & Mertens, V.
06.03.20
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Mein Wille geschehe: Verhandlungsstrategien im Beruf und im Privatleben.
18.02.20
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Turning Off Volume on Skype Sheds Light on How Languages Emerge
16.12.19
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Wie Sprachen entstehen: Experiment stellt die ersten Schritte nach
08.12.19
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Literaturempfehlung/Recommended Reading: Ulrich Brömmling. "Hübner, Andreas. Die Côte des Allemands: Eine Migrationsgeschichte im Louisiana des 18. Jahrhunderts. Bielefeld: Transcript, 2017." In: Vier Viertel Kult: Vierteljahresschrift der Stiftung Braunschweigischer Kulturbesitz 4 (2019): 23.
01.12.19
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"Wenn ich mit der Promotion fertig bin, kann ich mir vorstellen, Sportteams zu coachen"
01.10.19
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Jederzeit und überall lernen? Über Grenzen und Entgrenzung von (sozialpädagogischer) Weiterbildung durch digitale Lehr-Lern-Formen
Rahdes, S. P. & Eylert-Schwarz, A.
20.09.19
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Watching a “language” develop when kids can’t speak to each other
12.09.19
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report Psychologie des Berufsverbands Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V.
01.06.19
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Review in Discourse Studies by Chaoqun Xie (2019): The Routledge Handbook of Pragmatics
06.05.19
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Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre. Überblickstudie zu Professuren und Studiengängen der Künstlichen Intelligenz in Deutschland
Mah, D.-K. & Büching, C.
01.05.19
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"Wenn ich die Augen schließe, bin ich 21" - Roger Daltrey und The Who wieder auf Tour
29.03.19
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"Teach about US" - Schulprojekt bringt deutsche und US-amerikanische Schulen zusammen.
11.02.19
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Wer wird denn nun bei den Noten benachteiligt - Mädchen oder Jungen?
18.01.19
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(Wie) Wirkt formatives Assessment in Mathematik auf Leistung und Interesse von Lernenden?
Rakoczy, K., Pinger, P., Hochweber, J., Schütze, B. & Besser, M.
17.12.18
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