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Niemand war schon immer da: Mobilität und Migration im europäischen Projekt als Gegenstand der politischen Bildung

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Standard

Niemand war schon immer da: Mobilität und Migration im europäischen Projekt als Gegenstand der politischen Bildung. / Offen, Susanne.
in: Polis - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung, Jahrgang 2017, Nr. 4, 2017, S. 16-18.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Harvard

Offen, S 2017, 'Niemand war schon immer da: Mobilität und Migration im europäischen Projekt als Gegenstand der politischen Bildung', Polis - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung, Jg. 2017, Nr. 4, S. 16-18. <http://dvpb.de/wp-content/uploads/2018/11/POLIS_4-2017_web_2.pdf>

APA

Offen, S. (2017). Niemand war schon immer da: Mobilität und Migration im europäischen Projekt als Gegenstand der politischen Bildung. Polis - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung, 2017(4), 16-18. http://dvpb.de/wp-content/uploads/2018/11/POLIS_4-2017_web_2.pdf

Vancouver

Offen S. Niemand war schon immer da: Mobilität und Migration im europäischen Projekt als Gegenstand der politischen Bildung. Polis - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung. 2017;2017(4):16-18.

Bibtex

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RIS

TY - JOUR

T1 - Niemand war schon immer da

T2 - Mobilität und Migration im europäischen Projekt als Gegenstand der politischen Bildung

AU - Offen, Susanne

PY - 2017

Y1 - 2017

N2 - Aufbauend auf konkreten Unterrichtsbeob-achtungen mit Berufs- und Fachschulklassen formuliert der Beitrag im Sinne eines lesson report konzeptionelle Überlegungen zur The-matisierung von (inner-)europäischer Mobili-tät im Zusammenhang mit Grenzregimes v .a . an den europäischen Außengrenzen . Dabei liegt ein besonderer Schwerpunkt auf Unter-richtsmedien und Aufgabenstellungen, die selbstorganisiertes und forschendes Lernen und eine eigenständige Kontextualisierung von Inhalten bei geringen Vorkenntnissen der Lerngruppe ermöglichen und berufsbe-zogene Aspekte politischer Wirklichkeit zum Ausgangspunkt machen .

AB - Aufbauend auf konkreten Unterrichtsbeob-achtungen mit Berufs- und Fachschulklassen formuliert der Beitrag im Sinne eines lesson report konzeptionelle Überlegungen zur The-matisierung von (inner-)europäischer Mobili-tät im Zusammenhang mit Grenzregimes v .a . an den europäischen Außengrenzen . Dabei liegt ein besonderer Schwerpunkt auf Unter-richtsmedien und Aufgabenstellungen, die selbstorganisiertes und forschendes Lernen und eine eigenständige Kontextualisierung von Inhalten bei geringen Vorkenntnissen der Lerngruppe ermöglichen und berufsbe-zogene Aspekte politischer Wirklichkeit zum Ausgangspunkt machen .

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Politische Bildung

KW - Mobilität

KW - Flucht

KW - Migration

KW - Berufliche Bildung

KW - Politikwissenschaft

KW - Politische Bildung

KW - Fachdidaktik allg.

KW - politische Bildung

UR - http://www.wochenschau-verlag.de/politische-bildung-am-berufskolleg-2704.html

M3 - Zeitschriftenaufsätze

VL - 2017

SP - 16

EP - 18

JO - Polis - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung

JF - Polis - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung

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